2019-2020年人教版美术五下《静物写生》教学设计

2019-2020年人教版美术五下《静物写生》教学设计教学目标：   1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。   2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。教学重点：   1.写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物   2.写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法教学过程：一、导入阶段：   1.欣赏一组照片（感受照相取景）   师问：哪一张好看的，为什么？   生答：略   2.导入课题：《静物写生》二、发展阶段：   1.什么是静物画   静物画是西方绘画中的一个门类。   它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象...也就是说从概念的意义上,    西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。   2.欣赏一组静物写生画   师问：哪一幅好看，为什么？生答：略   3.学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物   4.观察静物的组成结构：   高、低、大、小      前、后、左、右等（学生讨论） 三、拓展阶段：   1.写生要注意什么？（学生讨论）   师小结：写生对象的真实性   2.如何用线条表现静物？（学生讨论）   师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）   3.制作步骤：    （1）用取景框构图            （2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）    （3）按从前到后的顺序描绘    （4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：    1.作业要求：完成一幅静物写生     2.学生练习     3.教师巡回辅导。五、作品展示：   学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六、收拾和整理：   收拾并整理好自己的桌面。七、教学延伸与拓展：   思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。   讲一个科学家认真观察生活的故事。附送：2019-2020年人教版美术五下《静物写生》教学设计1教学目标： 1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程设计：一、导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2．导入课题：《静物写生》二、发展阶段：1．什么是静物画。静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。2．欣赏一组静物写生画。师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3．学生实践派学生代表（小组组长）选择静物4．观察静物的组成结构高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）三、拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3．制作步骤（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习。3．教师巡回辅导。五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七、教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。第2-3课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页