关于端午节主题班会三篇推荐 一.问题提出 群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香??中华民族的传统节日--端午,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,是家乡的一个重要节日。它历史悠久,可是我们对这传统节日感受很少,对端午节的历史和习俗了解很少,只知道要赛龙舟和吃粽子。为了使我们了解端午节的历史和习俗,学校组织了以“走进端午”为主题的综合实践活动,让大家过了一个别开生面的端午节。通过这一综合实践活动,我们受益匪浅,不仅开拓了视野,还激发了我们热爱民族传统文化的热情。 二.活动目标 (一)认知目标: 1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料,举行班会,让我们对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。 2.学会用访问、问卷等方法进行调查,并会统计调查结果。 3.学会用小报介绍端午节的知识;进行制作香囊比赛,培养我们的动手能力:动手做一张关于端午节的剪贴画报,让我们了解端午的习俗; (二)能力目标:
1.在活动中培养我们的探究能力、调查能力和与人交往合作的能力。 2.学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。 3.培养我们的观察能力,提高说话能力和动手能力。 (三)情感目标: 1.通过实践活动获得丰富的经验和情感体验,激发学生热爱传统文化的情感。 2.通过各种活动培养大家的合作意识,分享合作与交流的快乐。 三、活动准备 知识准备:通过上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得端午节的由来、习俗等资料。 物质准备:建立一个资源中心。在我们活动开展的过程中我们要准备包粽子的材料、制作香囊的材料。 资料准备:准备“走进中国端午节”问卷调查设计表。 四、活动策划 1、活动目标: (2)、利用各种途径搜集有关端午节的资料,培养大家有目的的搜集资料能力。 (3)、培养我们的民族自尊心和自豪感,热爱中华民族传统文化。
(4)、培养我们学会提出问题、归纳问题的能力和小组合作探究的意识。 2、活动准备:图片、录音、表格等 3、活动方法:资料搜集、合作交流、小组共议。 4、活动内容 (1)通过开展“我们的节日--端午”为主题的班队活动了解端午节; (2)大家根据初步了解的情况,提出探究小主题,结合疑问写出探究的计划。 5、实施步骤 (1)活动前让学生搜集端午节的资料,填写资料收集卡,初步了解端午节的一些基本情况; (2)班会课上使大家认识到端午节的由来和故事、端午节的习俗、端午节的诗词等内容,激发进一步探索的欲望; (3)让我们根据展示的资料,提出想研究的问题; (4)课题确定的同时,分成小组,讨论任务分工和探究主题的计划; (5)集体交流汇报分工及小组探究计划,共同商量修改。 五、活动的实施 (一)在实践活动中,各组长根据研究计划,开展了形式多样的探究活动。 1、6月11日至19日,各小组利用课余时间开展实践活动。
2、6月20日各小组组员交流活动过程。 (二)各小组开展实践活动 组别:热爱诗词组 1、唐唯峥、刘赛、姜锦婷等同学搜集有关端午节的诗词; 2、6月13日全体组员举办一期“端午节诗词”诗配画创作大赛; 3、6月16日全体组员举办“端午节诗词”朗诵比赛。 4、“走进中国端午节”问卷调查。 5、办关于端午节知识的手抄报。 组别:粽子飘香组 1、6月12日周子棋同学搜集我国各地具有地方特色的粽子实物和资料,了解我国不同地方的粽子。 2、6月18日陈于思访问了奶奶,观察包粽子的全过程,学会了包粽子。 3、6月19日大家学会了包粽子,并进行了包粽子比赛。 4、6月19日大家一起品粽子,享受端午节的快乐。 组别:民族风情组 1、6月13日邓双扬、刘沁等人搜集我国各地端午节的不同风俗和服饰,并用图片和实物展示。 2、6月15日小组组员举行民情风俗比赛,亲手制作香囊、香包等风俗物品;
3、6月18日小组成员制作剪贴画。 (三)交流评价活动 1、6月19日早上学生先在小组内进行交流,谈活动收获,然后推选一两位同学代表在班上交流。并根据“评价表”进行自我评价和小组内评价,老师再对各小组的成果进行简单的评价。 2、6月20日,老师对这次活动进行总结、表彰。(评选出最佳作品奖、最佳创意奖、最积极参与奖、最佳合作小组奖、最佳发言人奖) 3、6月20日展示各小组研究成果。 六、活动总结与交流 这次活动中我们得到了很多收获,例如:通过活动,获得了的实践的体验和经验,知道了端午节的来历和习俗,还亲自制作出与众不同且美味的粽子,亲手制作香囊、香包等风俗物品等等,还有在活动中我们的表达能力、写作能力、创新能力都得到了提高。 端午节综合实践活动方案 群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香??中华民族的传统节日