四年级端午节主题班会教案

四年级端午节主题班会教案撰写人：___________日期：___________ 四年级端午节主题班会教案一、设计背景:端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目标:1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动地点:三(2)教室四、活动时间:xx月五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!第6页共6页 【活动一】端午说由来(一)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)(二)端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3、主持人小结。【活动二】端午话习俗(一)赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。)4、主持人小结。第6页共6页 【活动三】谈感受，激发情感1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。)2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)3、唱歌:《56个民族是一家》4、主持人总结:两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。【教师总结】看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。端午节主题班会教案【2】【活动时间】:农历五月初三【活动内容】:以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。【活动目的】:1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。第6页共6页 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。前期准备工作:准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。【活动流程】:一、开场白班主任:又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。二、了解民族文化班主任:(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?生:爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。生:为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?生:吃粽子、撮五彩线戴。(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?生:我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。三、游戏开始(一)吃粽子比赛第6页共6页 班主任:我们先来猜个谜语:三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底:粽子)班主任:下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任:从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。四、反思与拓展这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。第6页共6页