幼儿园端午节活动-端午节活动方案

.页眉.幼儿园端午节活动-端午节活动方案　　　　端午节到了，出国留学网小编为您收集整理了一些关于幼儿园端午节活动的内容，欢迎阅读与借鉴。　　幼儿园端午节活动方案(一)　　一、背景材料：　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。　　二、主题目标：　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。.页脚 .页眉.　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。　　三、环境创设：　　1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。　　2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。　　3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。　　4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。　　四、家长工作：　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。　　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。　　4、参加班级的包粽子活动。.页脚 .页眉.　　五、活动安排：　　活动一端午节的风俗和来历　　目标：　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　幼儿表现：　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。　　活动二艾草和菖蒲　　目标：　　观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。.页脚 .页眉.　　幼儿表现：　　班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。　　活动三粽子香袋　　目标：　　1、感受粽子香袋的美。　　2、在探索中学习叠制锥体技能。　　3、养成做事细心的习惯。　　幼儿表现：.页脚 .页眉.　　幼：瞧!我包的粽子大吧。　　幼：我包的粽子可结实了。　　幼：我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。　　　　幼：哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!　　幼：这个是我做的。　　幼：我的也有的，好几个呢!　　幼：我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。　　家长反映：　　当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。　　活动四.页脚 .页眉.长命缕　　目标：　　1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。　　2、学习搓线的技巧。　　幼儿反映：　　显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。　　活动五做龙舟　　目标：　　1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。　　2、增强合作性、创造性、动手能力。　　活动六.页脚 .页眉.包粽子　　目标：　　1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。　　2、体验劳动和分享的乐趣。　　幼儿反映：　　包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之　　前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。　　家长反映：.页脚 .页眉.　　家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。　　六、活动效果与反思：　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话端午节的风俗和来历、折纸粽子香袋、毛线编制长命缕、积塑搭建龙舟以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。　　其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。　　幼儿园端午节活动方案(二)　　大班亲子活动：快乐的端午节.页脚 .页眉.　　活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。　　活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。　　2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。　　活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》　　邀请会包粽子的家长志愿者　　包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。　　活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。　　今天是什么节日?幼儿和同伴交流。　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。.页脚 .页眉.　　师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。　　端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?幼儿相互交流。　　组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》　　在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?幼儿分组交流。　　请每组选1名幼儿在集体面前发言。　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。　　3、幼儿交流吃粽子的经验。　　你们吃过或者见过哪些粽子?幼儿和同伴交流。　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。　　4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。.页脚 .页眉.　　小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!　　幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。　　包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?　　5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。　　端午节亲子活动：端午粽飘香活动方案　　[活动目标]　　1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。　　2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。　　[活动准备]　　端午节的故事;.页脚 .页眉.　　做香包的材料：香料、布等;　　包粽子的糯米、苇叶;　　[活动过程]　　一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。　　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。　　3、给孩子戴五丝。五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫五丝。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上五丝。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这五丝能变成蚯蚓。习俗认为戴五丝，能去灾、辟邪、保护儿童。　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品.页脚 .页眉.　　三、亲子共制香包　　1、幼儿与家长一起制作香包　　2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。　　四、活动结束。　　在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!　　幼儿园端午节活动方案(三)　　活动目标：　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。　　活动准备：.页脚 .页眉.　　1、故事录音。　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。　　活动过程：　　一、引出话题。　　T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。　　小结：粽子的形状真有趣!　　二、品尝粽子，并讲述。　　1、认识粽叶。.页脚 .页眉.　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。　　2、幼儿品尝。　　T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。　　小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。　　小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。　　小(3)棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。　　小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。.页脚 .页眉.　　幼儿园端午节活动总结(一)　　中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。2015年6月9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。　　活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是屈原的故事，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。　　幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。　　代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手忙碌的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。.页脚 .页眉.　　我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。　　在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。　　幼儿园端午节活动总结(二)　　端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开始了端午假期。布置节日环境、端午庆祝活动等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、丰富多彩。　　情况总结：　　本主题活动是以端午节为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教学活动之一，源于幼儿对生活中所熟悉的事情端午节的关注，并在此基础上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。.页脚 .页眉.　　我们的主要活动有以下几个方面：　　1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》。　　2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。　　3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。　　4、制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。　　5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。　　6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。　　7、认识各种蛋、蛋制品。　　丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富;.页脚 .页眉.迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料;王炫皓小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上11点多;周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子;张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲完以后相信小朋友会更喜欢吃蛋。不仅仅是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐!同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热情的态度投入到工作中。　　衷心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩子们会有更出色的发展和表现　　幼儿园端午节活动总结(三)　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。.页脚 .页眉.　　一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。　　二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作粽子，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合六一庆祝活动，各年级组组织幼儿举行绘美丽祖国绘画活动，弘扬爱国主义精神。　　通过我们的节日端午主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。.页脚