《端午节大班教案》

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《端午节大班教案》　　范文一：大班语言教案：端午节的由来　　活动目标：　　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。　　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　活动准备：　　1.挂图30号；《小朋友的书·我爱夏天》　　，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。　　3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。　　活动过程：　　1.了解端午节有关物品。　　师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？　　幼：粽子，龙舟，香袋、、、、、、师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？　　幼：水/酒、、、、、、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗？在哪里见到的？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼：见过。家里，商店里、、、、、、师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？　　幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？　　幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。　　师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？　　幼：6月6日五月初五师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？　　幼：屈原、、、、、、师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事师：端午节和谁有关？　　幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？　　幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？　　幼：人好，死了，爱国家、、、、、、师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？　　幼：很伟大、、、、、、师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。　　师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。　　师：人们对屈原好不好啊？　　幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、？、、、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。　　师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？　　幼：纪念屈原。　　师：在什么时候？　　幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢？　　幼：赛龙舟，包粽子、、、师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。　　活动目标：　　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。　　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　活动准备：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.挂图30号；《小朋友的书·我爱夏天》　　，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。　　3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。　　活动过程：　　1.了解端午节有关物品。　　师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？　　幼：粽子，龙舟，香袋、、、、、、师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？　　幼：水/酒、、、、、、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗？在哪里见到的？　　幼：见过。家里，商店里、、、、、、师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？　　幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？　　幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。　　师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？　　幼：6月6日时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里五月初五师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？　　幼：屈原、、、、、、师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事师：端午节和谁有关？　　幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？　　幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？　　幼：人好，死了，爱国家、、、、、、师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？　　幼：很伟大、、、、、、师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？　　幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。　　师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。　　师：人们对屈原好不好啊？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、？、、、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。　　师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？　　幼：纪念屈原。　　师：在什么时候？　　幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢？　　幼：赛龙舟，包粽子、、、师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。　　范文二：大班语言教案：端午节　　活动目标　　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感　　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯　　3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性活动准备　　1视频　　2各种形状的粽子　　活动过程　　一导入播放视频　　1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？　　幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?　　2教师播放视频3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？　　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？　　幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？　　2教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。　　幼：·······四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用"不仅···还···"说哪些句子呢?　　教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。　　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。　　范文三：端午节班会教案　　走进端午　　活动目标：　　通过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大理想而不懈奋斗的人生目标一、　　活动过程　　一、活动导入时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？　　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。　　3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！　　二、活动一端午说由来　　端午节别称　　1、端午节有哪些别称？　　2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？　　端午讲故事　　1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？　　2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。　　3、主持人小结。　　三、活动二端午话习俗　　赛龙舟　　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？　　2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？　　话粽子　　1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。　　2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。　　3、主持人小结。　　四、活动三端午赛诗会　　1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。　　2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。　　3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。　　五、活动四谈感受，激发情感　　1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？　　2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？　　3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。　　六、教师总结：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　看了这次主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离.......》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。　　范文四：端午节班会教案　　主题来源：　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。　　相关背景：　　吃粽子:　　端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。　　据记载，早在春秋时期，用菰叶包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。　　晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。　　一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。　　佩香囊：　　端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。　　悬艾叶菖蒲：　　民谚说：“清明插柳，端午插艾”。人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。　　菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　饮雄黄酒：　　雄黄本属矿物，含有三硫化砷成分，与酒混合。即成雄黄酒，用以驱虫解五毒，小儿涂于头额。耳鼻，手足心。并洒墙壁问，以法诸毒。流传民间之《白蛇传》故事，即是以雄黄酒解蛇虺诸毒，而现白蛇原形。此种习佰，在长江流域地区的人家很盛行。　　游百病：　　为盛行于贵州地区的端午习俗。男女老幼往野外游玩，穿新衣，在中午一时左右，路上山上或树下挤满人群，手抱花草，非常快乐。晚上回家将花草和水煮开洗澡，老年人称为“游百病”及“洗百病”，不出去游百病及洗百病的人，一年到头就不会获得吉利。　　赛龙舟：　　賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。　　其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。　　江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同地区，划龙舟的传说有所不同。直到今天在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。　　清乾隆二十九年，台湾开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。　　此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。1991年6月16日，在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市，举行首届国际龙舟节。在竞渡前，举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的“龙头祭”。“龙头”被抬入屈子祠内，由运动员给龙头“上红”后，主祭人宣读祭文，并为龙头“开光”。然后，参加祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可谓盛况空前。尔后，湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　范文五：班会教案端午节　　班会教案：端午节　　一、设计背景：　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。　　二、活动目标：　　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。　　3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。　　三、活动时间：XX年5月31日　　四、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。　　五、活动过程:　　(一)、我们的端午　　1、端午节有哪些别称？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？　　端午节，我国传统节日，为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日农历五月初五为端午节，又称端阳节、龙舟节等。端是“开端”、“初”的意思，初五可以称为端五，与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。　　XX年9月30日在阿联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保护非物　　质文化遗产政府间委员会会议决定：中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。XX年，6月4日，6月5日，6月6日为法定放假日子。XX年6月6日为端午节。　　(二)、我们的习俗　　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？　　2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　赛龙舟：当时楚国人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见屈原踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡，近来英国人也有仿效我国人作法，组织鬼佬队，进行竞赛活动。饮雄黄酒：此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。　　游百病：此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。　　佩香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢:再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。　　吃粽子：荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。　　(三)、我们的屈原时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　屈原是楚武王熊通之子屈瑕的后代，约于公元前340年出生于楚国丹阳，自称颛顼的后裔。屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。提倡“美政”。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。前305年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，开始了流放生涯。当年五月五日，屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死　　《离骚》名句　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。　　汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。　　长叹息以掩泪兮，哀民生之多艰！　　亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。　　日月忽其不淹兮，春与秋其代序。　　惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。　　指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。　　吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。　　(四)、我们的想法　　1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？　　2、端午来临之际，你都做了些什么事？　　3、你会包粽子吗？是谁教你的？在当时学习的过程中有些什么感受？　　4、这一节班会课你了解了些什么？　　(五)、教师总结：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　同学们，中国的传统节日文化内涵丰厚，留存着华夏民族独特的记忆，节日除了是一种习惯之外，更代表着文化和民族的认同。对祖先创造的历史文化遗存，必须怀有敬畏之心，必须高度重视。让我们怀着敬爱之心和珍爱之情来看待中华的每一个传统佳节吧！因为每过一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼。传统节日背后流传的是悠久的历史、辉煌的文明，积淀的是广博的底蕴和千年不变的民族精神。从七夕的金凤玉露，到重阳的登高赏菊，从秦腔的底蕴悠绵，到京剧的唱念坐打，中国的传统文化，在华夏浩繁的史帙中显得那样熠熠生光、璀璨夺目。我们是中华民族未来的栋梁之材，中华文明需要我们共同传承。就让我们一起努力，让我国的优秀传统文化生生不息的延续下去，让华夏文明在世界大地上彻彻底底的红火起来吧！　　范文六：我们的节日---端午节班团会教案　　《我们的节日---端午节》主题班会教案　　活动时间：XX年5月31日第十四周星期一　　一、活动目标:　　1、通过本次班会主题了解我国的传统节日---端午节的相关历史背景，传承中华文化。　　2、利用本次班团会让学生在端午节到来之前做相关的准备工作，参加一些有正面影响力的传统节日比赛和习俗，跟父母学习节日粽子、凉糕等的由来及做法。3、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里通过一系列活动、小品等培养学生组织能力、上台表演的能力以及语言情感表达的能力。　　二、活动准备:　　1、准备一些相关的端午节的历史故事。　　2、准备一些经典、有意义的描写端午节经典诗词。　　3、制作活动的PPT及互动环节的小游戏。　　三、活动程序：　　班会主题------主持人介绍------阅读历史故事------分析故事背景-------朗读诗词-------互动游戏-------学生讨论------总结归纳　　四、具体活动过程：见PPT资料　　五、活动总结：　　1、由班主任老师总结归纳这次我们的传统节日---端午节主题班会。　　通过本次班团会的开展，重在引导学生感受传统文化魅力，让学生在诵读中了解传统文化知识，认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化中培养爱国情怀，传承千年文化代代相传。《我们的节日---端午节》主题班会教案　　范文七：教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》　　大班社会活动教案《快乐的端午节》　　活动目标时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。　　2.认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。　　3.能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。　　活动准备：　　1.经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。　　2.物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。　　活动过程：　　1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。　　引导幼儿观看赛龙舟视频。　　提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？　　2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。　　鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。　　提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？　　教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。　　3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。　　提问：端午节人们会做哪些事？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节　　的各种习俗。　　鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。　　梳理提升经验。　　4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。活动延伸：　　美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。　　建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。　　范文八：大班庆端午节活动方案　　大班庆端午节活动方案　　主题来源：　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。目标：　　1、安静地倾听故事，理解故事内容；　　2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、了解端午节的由来及习俗文化，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感;　　准备：　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子　　2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：　　导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车　　一、开始部分1、打招呼　　2、手指游戏--《手指歌》　　二、基础部分　　1、谈话导入，展示粽子，引出故事　　小朋友看这是什么呢？，你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？你喜欢吃哪一种粽子？　　(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？　　2、欣赏故事3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解　　(1)农历五月五是什么节？　　你们知道端午节都有哪些习俗？　　为什么这个节日要吃粽子？　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。　　4、拓展延伸时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　了解屈原的故事；　　出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？　　师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"　　四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作　　五、活动结束师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室　　范文九：大班端午节活动方案　　一、活动来源：　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。　　③端午节有赛龙舟的习俗。　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、大班年龄段节庆活动目标：　　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；　　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；　　(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。　　三、大班节庆活动实施概况：　　1、屈原的故事　　2、童谣《拍手歌》　　3、感受赛龙舟　　4、美丽的龙舟　　5、龙舟竞赛　　6、我爱吃粽子　　四、端午节庆活动环境创设及资源利用　　1.各班级幼儿进行手工粽子折纸和涂色，并进行环创布置；　　2.大班活动领域三楼音美大厅走廊陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；　　3.展板三个班级一组，主题明显，体现端午主题活动；　　4.龙舟的制作，六个班级合作制作；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；　　③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等　　五、家园共育：　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿一起包粽子活动，共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；　　六、大班主要教育活动方案　　活动一：屈原的故事　　活动目标：　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。　　活动准备：有关《屈原的故事》的图片。　　活动过程：　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?　　活动二：童谣《拍手歌》　　活动目标：　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。　　活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。　　活动过程：　　1、欣赏童谣，理解主要内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)交流有关端午节习俗的经验。　　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?　　(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。　　★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案。)　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。　　(1)尝试朗诵童谣。　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。　　★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。　　活动三：观看赛龙舟　　活动目标：　　1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。　　活动建议：　　1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。　　2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。　　3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。　　活动四：美丽的龙舟　　活动目标：　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。　　活动过程：　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。　　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。　　活动五：龙舟竞赛　　活动目标：　　1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。　　2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。　　活动准备：“皮筋龙舟”若干。【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】文章幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案出自　　活动过程：　　1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。　　2、游戏：《划龙舟》。　　(1)讨论两两合作划龙舟的方法。　　★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?　　(2)自由结伴尝试合作划龙舟。　　(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。　　3、听音乐做全身放松动作。　　活动六：我爱吃粽子　　活动目标：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。　　2、初步了解粽子的制作过程。　　活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。　　活动过程：　　1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。★指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。　　(1)讨论、认识包粽子的材料。　　★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)　　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。活动七：端午节亲子活动（综合)　　活动目标：　　1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。　　活动准备：　　1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。　　2、邀请幼儿家长参加活动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。　　活动建议：　　1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。　　★指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?　　2、幼儿节目表演。　　3、家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。　　4、端午节美食自助餐活动。　　七、端午节相关资料链接　　1、知识资料。　　农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重　　五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念XX多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已　　流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。　　2、教学资料。　　屈原的故事　　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。　　　　班主任签字：　　范文十：大班端午节活动方案　　大班端午节活动方案：　　设计意图：　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。　　③端午节有赛龙舟的习俗。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。　　活动时间：XX年5月31日上午9点　　活动地点：大一班活动室　　活动对象：大一班全体师生　　活动一《语言》：　　屈原的故事　　活动目标：　　1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等；　　2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；　　3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。活动准备：　　有关《屈原的故事》的图片　　活动过程：　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。　　师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。　　师：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　②人们是用哪些方法来纪念屈原的?　　③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?　　活动二《美术》：　　《美丽的龙舟》　　活动目标：　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。　　活动准备：　　赛龙舟的照片、绘画手工工具等。　　活动过程：　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。　　师：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?　　②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、分组协商、分工装饰龙舟。　　(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!