精选优秀端午节教案大全

精选优秀端午节教案大全　　范文一：端午节教案　　主题二：端午节　　活动目的：　　1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。了解端午节的　　各地风俗习惯。　　2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些　　传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，　　增强民族自信心、自豪感。　　活动重点：　　知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动准备：　　收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。活动过程：　　一、导语　　我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手　　创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。 　　随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生　　活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的　　节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，　　而对外国节日却很热衷。这不能不引起我们的思考。我们应全面了解中国　　的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。这次主要围绕端午节展开一次实践活动。关于端午节的传说很多。战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。 　　公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。　　从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。　　二、过程：　　1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。　　2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。　　端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时　　至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。 　　端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。　　3.课件出示各地端午节风俗习惯。　　让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。　　让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。　　4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。　　端午　　文秀　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原；　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。　　七律.端午　　殷尧藩　　少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；　　不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。　　鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；　　千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名　　节令门.端阳　　李静山　　樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。　　门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。　　清明插柳，端午插艾。　　癞蛤蟆躲不过五月五。 　　蛤蟆蝌蚪躲端午。　　端午不戴艾，死去变妖怪。　　午时水饮一嘴，较好补药吃三年。　　喝了雄黄酒，百病远远丢。　　有钱难买五月五日旱　　未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。。　　三、动手活动　　1演话剧屈原　　2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。　　四、说一说这次活动的收获。　　五、总结　　端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。　　范文二：端午节教案　　原汁原味过端午校本教案　　日照第一小学三年级二班赵倩　　课前准备　　今天老师跟大家一起学习一节传统校本课。 好，在学习之前，我给大家提几个小要求。1我们以座位为标准自觉分为一个小组，小组内各成员要相互帮助。2课堂上当需要讨论时，小组讨论要轻轻地小声进行，全班讨论时，需要表达自己的看法时，要坐好举手示意老师，别人表达自己的看法时，其他同学要坐直身板，认真倾听。　　导入新课　　看来大家准备好了，上课。　　同学们，咱们国家历史悠久，有很多传统节日，大家都知道哪些传统节日？那么咱们刚刚度过了哪一个传统节日？那么咱们就来讨论一下接下来的两个问题:1.好，谁能帮我当当小老师，介绍一下端午节的由来。端午节的由来，有很多种说法，我们更多的人认为是端午节是为了纪念爱国诗人屈原。2.你们家是怎样过的端午节。老师：同学们的端午节过的真是丰富多彩。老师，也想与同学们共同回顾一下传统的端午节是如何度过的，让我们原汁原味的过一个端午节好不好？　　讲授新课　　大家闭上眼睛，时光大门即将打开，我们回到了XX年的五月端午。请同学们睁开眼睛，对，现在是7:30.大家先猜一猜老师早上起床后先做了什么？大家看，这是什么？有没有同学今天佩戴了五素？五素也叫 　　五色线也叫长命缕。家里的老人也叫五锁。好看吗？好干什么？想学吗，只要同学们这节课认真学，那么老师就交给大家，好吗？　　接着老师请这位同学为我们继续打开时光大门，老师掐指一算，觉得一个重头戏即将登场，大家看看是什么？对包粽子。同学们有没有会包粽子的？你是跟谁学的包粽子？老师这里有个视频大家一起跟着视频学一下包粽子。视频播放完了，相信大家已经跃跃欲试啦。明年端午节，我们一起包粽子好不好？老师继续打开时光之门。　　大家看，这是什么？有没有同学认识？艾蒿。这是把艾蒿绑在哪里？为什么要绑在门上。同学们说得真好。老师在给大家准备的材料包里也准备了艾蒿。大家打开材料包，看一看，闻一闻。艾蒿是不是有一股天然的清香。我在这里还想问问同学们，有没有同学采采过艾蒿？在哪里采的？大家都知道艾蒿都有哪些作用？古代人就知道艾蒿有很多用处，我们现在人还用不用艾蒿？对，这位同学说的艾灸条，就是图片上的这种，就是艾蒿的叶子阴干后三年后，捻成条。用于人们日常的保健，大家看大屏幕上的第二幅图，这就是中医艾灸。老师给大家简单的介绍一下，就是将艾条点燃，薰烤身体穴位或某一部位，用来以疏通经络，达到艾灸养生祛病法、治病、中医艾灸养生的效用。艾蒿是不是个大宝贝啊。那么明年让你的父母带着你在端午节的的时候一起去采艾蒿，并给他们讲讲艾蒿的好处。好不好？ 　　那老师继续开门。12:00，是不是到了吃午饭的时间了？来看看我们中午包的粽子煮熟了没有？好，让我们一起吃粽子啦。吃什么口味的？你喜欢吃什么口味的？粽子吃完了。时间到了下午的2;30,　　看看这是在干什么？视频里各位选手你争我赶，真是热闹。老师这里就有了一个问题？我们为什么要在端午节划龙舟？学生　　那么为什么过了这么长时间人们每年还要纪念屈原？对，因为屈原对祖国忠诚，受人民爱戴。同学们我们要不要做屈原这样的人啊。只有热爱祖国的人，才能得到他人的尊重，老师希望大家都能有一颗爱国之心。让我们一起怀着一颗爱国之心，一起开启下一扇门，下午六点，是不是到了吃晚饭的时候啦。我们一起来看看端午节的晚宴上我们吃点什么？吃五毒饼。谁能给同学们介绍一下，五毒都指得什么？我们吃五毒饼是为了什么？同学们的表现太棒了。　　请同学们闭上眼睛。我们的时光之旅即将结束。时光大门关闭。请睁眼。大家看这是什么？对，五素，大家还记得不记得，老师之前卖过一个小关子，老师说过同学们表现的好，就教大家制作五素。老师希望同学们继续保持这种积极认真的状态来学习。请看大屏幕12好，我们先看一下大屏幕，老师给简单的讲解一下。1234 好，请打开材料包，取出材料。老师给大家7分钟时间。咱们分小组完成。同学们都完成了吧。那就到了展示的时间啦，小模特们，准备好了吗？带上你们的微笑，伴随着音乐，让我们尽情展示吧！　　五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。　　小结　　同学们，伴随着儿歌，让我们结束这节课吧。谢谢同学们的精彩表现。同学们跟下面的老师说声再见。学生挥手再见　　范文三：端午节的由来_教案1　　端午节的由来　　【教学目标】　　1．正确、流利地朗读课文。　　2．通过默读课文，了解端午节的由来。　　3．抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。　　4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。　　【教学重点】　　能概括课文主要内容　　【教学难点】　　抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。　　【教学过程】　　【第一课时】 　　一、审题导入　　同学们读到题目你想了解什么？　　二、初读课文，整体感知　　1．自读课文，把课文读通、读顺。　　2．检查字词。　　重点指导：“爱戴”　　文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？　　“悲愤”近义词是什么？　　3．默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？　　三、深入学习，理解感悟　　过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？　　1．轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。　　2．默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。　　3．指名读，“在他的辅佐下”一句。　　为什么强调“十分”这个词语？　　播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？　　读出你对他的赞扬。　　4．对比词语读，体会屈原的爱国。　　5．引入资料读，体会屈原的爱国 　　投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？　　6．对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。　　读读哪句话好，为什么？　　四、通读全文，自己解疑　　端午节的理来是什么？用自己的话说说。　　【作业布置】　　1．抄词。　　2．朗读课文。　　【第二课时】　　一、巩固复习　　1．读词　　2．写出下列词语的近义词：　　爱戴——辅佐——诬陷——流放——　　二、指导练习复述课文内容　　1．回顾全文，主要写了一件什么事？　　2．小组合作填写。　　端午节的习俗有。　　端午节是为纪念：屈原为楚国　　屈原为百姓　　屈原　　屈原投江后，百姓们、、　　现在的端午节 　　3．自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。　　4．全班交流。　　三、资料扩展　　你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。　　【作业布置】　　以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。　　【板书设计】　　端午节的由来　　屈原　　人民悲痛　　悲愤包粽子为国捐躯吃粽子、赛龙舟　　范文四：端午节教案　　端午节活动方案　　响水县运河中心小学王海丽　　活动目的：　　1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。了解端午节的　　各地风俗习惯。　　2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些　　传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱 　　中华民族，增强民族自信心、自豪感。　　活动重点：　　知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传　　统习俗。　　活动准备：　　收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。活动过程：　　一、导语　　我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的　　智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文　　化。　　随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我　　们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，　　他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反　　应冷淡， 　　而对外国节日却很热衷。这不能不引起我们的思考。我们应全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。　　这次主要围绕端午节展开一次实践活动。关于端午节的传说很多。战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。　　公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。 　　从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。　　二、过程：　　1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。　　2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。　　端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时至今日至少有　　四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。　　端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。　　3.课件出示各地端午节风俗习惯。　　让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。　　让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。　　4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。　　端午 　　文秀　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原；　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。　　七律.端午　　殷尧藩　　少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；　　不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。　　鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；　　千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名　　节令门.端阳　　李静山　　樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。　　门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。　　清明插柳，端午插艾。　　癞蛤蟆躲不过五月五。　　蛤蟆蝌蚪躲端午。　　端午不戴艾，死去变妖怪。　　午时水饮一嘴，较好补药吃三年。　　喝了雄黄酒，百病远远丢。　　有钱难买五月五日旱　　未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。。　　三、动手活动 　　1演话剧屈原　　2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。　　四、说一说这次活动的收获。　　五、总结　　端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端　　午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。　　范文五：教案《端午节》　　综合活动《端午节》　　活动目标：　　1、让幼儿进一步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿　　对民族文化的兴趣。　　2、让幼儿尝试自己动手制作粽子。　　活动准备：　　1、有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。　　2、包粽子的各种材料。　　活动过程： 　　1、出示粽子，引出“端午节的传说”。　　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子，幼　　儿自由谈论。为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？　　介绍端午节的传说。　　2、与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。　　(1)提问：在端午节，人们会进行哪些活动？　　(2)观看视频，让幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习惯。　　(3)小结：端午节是中国人特有的节日。　　3、包粽子感受节日气氛　　观看包粽子的录像过程，讨论：包粽子需要些什么？粽子是怎么包出来的？　　尝试自己动手包粽子。　　范文六：端午节的由来教案..　　《端午节的由来》教学设计　　执教：洪江市沙湾中心小学李一兵　　教学目的：　　1、学习课文第3—6自然段内容。　　2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。 　　3、正确、流利有感情地朗读课文。　　4、用自己的话说说端午节的由来。　　教学重点、难点：　　1、学习课文，体会重点句子的含义。　　2、用自己的话说说端午节的由来。　　教学准备：课件、小黑板　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课。　　教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？根椐学生回答板书：30端午节的由来　　二、检查复习。　　完成导学案的“课前热身”习题。　　1.看拼音写词语。　　qūyuánàidàichuánsòngwūxiànzòngziwúzhōngshēngyǒu　　()()()()()()　　2.多音字组词。　　Sháng()　　盛强àng()　　三、自主学习，合作探究。　　1、出示自学提示 　　1　　2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。　　3、自主探究，完成导学案。　　一、学习第一部分(第1--2自然段）○　　1、根椐课文内容填空。　　农历月日是端午节，端午节的习俗有、　　、、等。　　2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人，端午节已有年的历史。　　二、学习第二部分○　　学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。　　1、屈原是一个怎样的人？　　答：　　2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？　　3、权贵们是如何对待屈原的？　　4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”　　想方设法：。　　无中生有：-。　　6、欣赏屈原的爱国诗歌。 　　学习第四自然段　　1、这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？　　答：。　　2、出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？　　3、你从屈原身上学到了什么？　　答：　　三、学习第三部分。○　　1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？　　2、比较句子，说说哪一组写得好。　　2　　楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。　　楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。　　那怎么办呢？大家想出了一个办法。　　那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。　　3、小组讨论、交流，订正答案。　　四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。教师根据学生的回答板书。　　五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。 　　1、看板书，在学习小组内复述。　　2、指名复述。　　六、拓展延伸：你知道我国还有哪些传统节日吗？　　七、总结提升，朗读课文。　　1、学完这课以后，你有什么收获?作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？　　2、有感情地朗读课文。　　八、课后检测。　　附：　　3　　范文七：一5端午节教案　　“爱校爱班级端午我进步”主题班会　　一王瑜　　活动目的：　　1、缅怀先人，认识传统节日的由来和意义，团结合作，弘扬民族文化。　　2、学习屈原的爱国精神，懂得我们小学生如何爱学校爱班级。　　3、学习文明礼仪，争当文明之星。　　活动过程：　　一、中国传统节日知多少　　1、春节 　　春节是我们中国最隆重、最热闹的节日，从农历正月初一一直持续到正月十五，我们通常叫做“过年”。你知道为什么叫“过年”吗？“年”是什么呢？它是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来，树木凋蔽，百草不生；“年”一“过”，万物生长，鲜花遍地。“年”——如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了放鞭炮的习俗。　　春节还有哪些习俗？过年我们还要做什么呢？贴春联、拜年、打扫卫生　　2、元宵节　　春节的最后一天是元宵节。元宵节已有两千多年的历史，元宵节又名“灯节”或“灯夕”，是民间多彩多姿的节日，自此以后一切恢复常态，所以民间热烈庆祝，故有“小过年”之称。除了吃元宵，元宵节还有“挂灯笼、猜灯谜”的风俗习惯。　　3、中秋节　　农历八月十五是我国的中秋节，这一天是月亮最圆最亮的时候。人们常常在这一天与家人团聚在一起，吃圆圆的月饼，出门在外的人也会在这一天赶回家，享受团圆的幸福快乐。　　4、重阳节 　　农历九月初九是重阳节，也叫做敬老节。在这一天，我们敬老、爱老，为爷爷奶奶做一些自己会做的事情。重阳节还有登高、赏菊、吃重阳糕的风俗习惯。　　5、节日、风俗连线　　二、我们的端午节　　1、端午节知多少？　　端午节是哪一天？　　农历五月初五　　端午节还叫做什么？　　又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、重五、午日、夏节、蒲节等。　　端午节是怎么来的？　　屈原是我国的大诗人，他十分热爱自己的国家。当时，他很受国王的喜欢，后来被坏人陷害，国王渐渐地疏远了他。屈原的爱国之情没有办法表达出来，最终万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。　　我们都知道了端午节是为了纪念屈原公公，那你知道哪几个风俗习惯与纪念屈原有关？a.赛龙舟：当时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。 　　b．吃粽子：百姓们又怕江河里的鱼吃掉屈原的身体，于是纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾吃掉屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。　　除了赛龙舟和吃粽子，你还知道端午节我们还要做什么？　　吃雄黄酒、挂艾叶悬菖蒲、佩香囊　　2、欣赏诗朗诵《五月五过端午》　　3、过渡：屈原是一位伟大的爱国主义诗人，他爱国家爱百姓。那么，我们作为小学生可以怎么做呢？我们可以爱自己的学校爱自己的班级。　　三、爱校爱班级　　1、说一说：爱校爱班级，我们可以具体怎么做？　　好好学习、讲礼貌、爱劳动、文明休息　　2、读读儿歌　　上学歌、上课歌、下课歌、午餐歌、劳动歌　　3、我来评一评：　　看照片，说说他们的行为对不对？　　判断题，说说他们做得对不对？　　四、总结　　小朋友们，我们国家有悠久的历史，有许多灿烂的传统文化。平时，我们可以做做有心人，多看看课外书，多向爸爸妈妈学习，做一个爱国家、爱集体、爱学校、爱班级的好孩子！　　范文八：端午节教案1 　　泰兴市横垛初级中学　　教案　　端午节　　端午节班会教案　　主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。相关背景：吃粽子:端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。据记载，早在春秋时期，用菰叶包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人 苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。　　第1页　　泰兴市横垛初级中学　　教案　　端午节　　悬艾叶菖蒲：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。　　菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。饮雄黄酒：雄黄本属矿物，含有三硫化砷成分，与酒混合。即成雄黄酒，用以驱虫解五毒，小儿涂于头额。耳鼻，手足心。并洒墙壁问，以法诸毒。流传民间之《白 蛇传》故事，即是以雄黄酒解蛇虺诸毒，而现白蛇原形。此种习佰，在长江流域地区的　　人家很盛行。　　游百病：为盛行于贵州地区的端午习俗。男女老幼往野外游玩，穿新衣，在中午一时左右，路上山上或树下挤满人群，手抱花草，非常快乐。晚上回家将花草和水煮开洗澡，老年人称为“游百病”及“洗百病”，不出去游百病及洗百病的人，一年到头就不会获得吉利。赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同 　　第2页　　泰兴市横垛初级中学　　教案　　端午节　　地区，划龙舟的传说有所不同。直到今天在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。清乾隆二十九年，台湾开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。1991年6月16日，在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市，举行首届国际龙舟节。在竞渡前，举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的“龙头祭”。“龙头”被抬入屈子祠内，由运动员给龙头“上红”后，主祭人宣读祭文，并为龙头“开光”。然后，参加祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可谓盛况空前。尔后，湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世。　　第3页　　范文九：端午节教案2　　端午节主题教案 　　一、设计思考　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。　　二、主要目标　　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；　　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；　　三、活动：屈原的故事　　活动目标：　　1．欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。　　2．能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 　　3.师生共同制作粽子，喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐　　活动准备：　　有关《屈原的故事》的图片，纸条等。　　活动过程：　　1．观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。　　★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?　　2．理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。　　3．拓展交流：端午节还有哪些习俗?　　4.师生共同制作粽子　　老师示范做粽子边做边讲解：一张长纸条将一端折叠一个小三角，然后来回折叠三角至纸条完。难点：是将折叠好的三角纸条打开根据三角的折印然后围成三角的粽子。幼儿制作，教师巡回指导。　　1．知识资料。　　农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。 　　关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念XX多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。　　端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊　　等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。　　2．教学资料。　　故事　　屈原的故事　　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。 　　王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。　　秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。　　屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。　　范文十：端午节班会教案　　主题来源：　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。　　相关背景： 　　吃粽子:　　端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。　　据记载，早在春秋时期，用菰叶包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。　　晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。　　到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。　　一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。　　佩香囊： 　　端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。　　悬艾叶菖蒲：　　民谚说：“清明插柳，端午插艾”。人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。　　菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。　　饮雄黄酒：　　雄黄本属矿物，含有三硫化砷成分，与酒混合。即成雄黄酒，用以驱虫解五毒，小儿涂于头额。耳鼻，手足心。并洒墙壁问，以法诸毒。流传民间之《白蛇传》故事，即是以雄黄酒解蛇虺诸毒，而现白蛇原形。此种习佰，在长江流域地区的人家很盛行。　　游百病：　　为盛行于贵州地区的端午习俗。男女老幼往野外游玩，穿新衣，在中午一时左右，路上山上或树下挤满人群，手抱花草，非常快乐。晚上回家将花草和水煮开洗澡，老年人称为“游百病”及“洗百病”，不出去游百病及洗百病的人，一年到头就不会获得吉利。　　赛龙舟： 　　賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。　　其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。　　后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。　　江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同地区，划龙舟的传说有所不同。直到今天在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。　　清乾隆二十九年，台湾开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。 　　此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。1991年6月16日，在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市，举行首届国际龙舟节。在竞渡前，举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的“龙头祭”。“龙头”被抬入屈子祠内，由运动员给龙头“上红”后，主祭人宣读祭文，并为龙头“开光”。然后，参加祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可谓盛况空前。尔后，湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世