幼儿园端午节教案中班优秀___

幼儿园端午节教案中班优秀___让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而小班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。下面我为大家预备了幼儿园端午节教案中班___,盼望对同学们有所关心。幼儿园端午节教案中班篇一活动名称：欢乐端午(一)活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2.喜爱和老师、小伴侣一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。(二)活动预备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2.引导幼儿观看四周环境的改变，谈谈端午的习俗。 师：小伴侣今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小伴侣们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。(3)佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的样子和颜色，可以挂在颈项上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。3.学习儿歌《五月五》。师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4.吃粽子1)观看粽子的外形和颜色。 师：今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的样子真好玩!(2)认识粽叶。师：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。(3)幼儿品尝。师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?(4)幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!(四)活动延长：请小伴侣共同品尝端午食品。幼儿园端午节教案中班篇二活动目标1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动预备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?幼儿自由商量，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?介绍端午节来历的传奇。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动?龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。幼儿园端午节教案中班篇三一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题训练活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有格外的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;(2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐三、主题活动实施概况年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式小班1参观端午节的环境___集体2好吃的粽子科学分组3绿豆糕艺术分组、区域4划龙船健康体育、嬉戏5一起过端午综合大带小活动 6端午节亲子活动综合班级组活动7喧闹的赛龙舟语言、___集体8龙舟竞赛健康、___集体四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;③动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展状况等 资源利用(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要训练活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：___活动目标：1.通过参观园内环境，感受节日氛围。2.初步了解端午节的一些习俗。活动预备：园内布置的端午节的环境。活动过程：1.谈话，激发参观爱好。2.参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。 ★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的快乐。活动预备：1.粽叶、糯米、棉线。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动过程：1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。2.进一步观看粽子的外形、气味等特征。★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。(1)知道材料的名称，了解其用途。★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。4.品尝粽子，体验欢乐。(1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标：1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。2.留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。活动过程：1.观看绿豆糕的外形，激发爱好。★指导语：这是什么?它是什么样子的?2.商量制作绿豆糕的方法及要求。(1)商量制作绿豆糕的方法。★指导语：怎么做绿豆糕?(依据商量状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)商量制作绿豆糕的要求。★指导语：做绿豆糕时要留意什么?幼儿园端午节教案中班篇四活动目标1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。 3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。5、进展幼儿手部动作的敏捷性。设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏—听、说、接龙、悄悄话等，培育孩子良好的倾听习惯，鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会分享并获得更多的情感。教学重点、难点通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。活动预备PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。活动过程一、导入课题《粽子里的故事》1、观看PPT，鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行商量。——你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的? 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。二、观看PPT，观赏故事前半部分——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗?小结：由于动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事?1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)——听“小鸟”讲的故事。2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)——词语接龙4、出示粽子(四)：悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——悄悄话怎么讲?(轻轻讲，专心听)假如我讲的悄悄话要让最终一个小伴侣知道，可以怎么做呢?(从第一个开头，一个一个往下传，然后，让最终一个小伴侣告诉大家我说的是什么?)四、连续观看大家分享PPT，观赏故事后半部分师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们连续来听听看......五、活动延长：包粽子孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。幼儿园端午节教案中班篇五活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽子的样子和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。活动预备：1、故事录音。2、各种样子的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：一、引出话题。 T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的样子真好玩!二、品尝粽子，并讲解并描述。1、认识粽叶。T：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。小(3)棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。幼儿园端午节教案中班优秀___