幼儿园小班端午节教案___

幼儿园小班端午节教案___学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。以下是由我为你带来的“幼儿园小班端午节教案___”，更多内容请访问推文网。幼儿园小班端午节教案篇一教学目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的___文化。教学预备：1、flash故事《端午节的传奇》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。教学过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“5月初五是什么节日?”幼儿和同伴沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，谁知道它的传奇?”幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的阅历。“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。“小伴侣们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今日我们一起学习粽子吧!”(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的挨次是什么?包粽子时需要留意什么?(2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受? 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。幼儿园小班端午节教案篇二活动目标1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。活动预备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?幼儿自由商量，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?介绍端午节来历的传奇。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。幼儿园小班端午节教案篇三一、教学目标1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的欢乐，感受端午节的节日的氛围。二、教学预备1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节2、赛龙舟的录像3、几个不同大小的香包;几个粽子4、端午节《屈原的故事》5、端午节课件PPT图片资料。三、教学过程 1、老师为幼儿讲解并描述故事，介绍端午节的来历。(1)老师出示端午节课件PPT，展现图片，播放视频《屈原的故事》。(2)老师总结端午节也是为了纪念宏大的历史人物屈原。2、老师连续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。(1)老师出示香包(粽子)，引导幼儿观看，老师介绍什么是香包，幼儿观赏和了解民俗文化。(2)老师播放端午节赛龙舟视频，幼儿宁静观看录像，感受赛龙舟紧急、欢快的气氛。3、老师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的嬉戏。(1)将幼儿分成四组，后面小伴侣手搭在前面小伴侣的肩上。(2)听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。(3)老师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的嬉戏，也可以几个小组之间相互PK竞赛。4、教学延长老师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式!老师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的欢乐。感受端午节的传统纪念意义。幼儿园小班端午节教案篇四 活动目标1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享胜利的喜悦。活动预备1.预备花片、积塑、各种玩具。2.组织幼儿参观龙舟的画展。活动过程1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由商量)。2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，格外是龙头的建构。3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。幼儿园小班端午节教案篇五主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个著名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。目标：1、宁静地倾听故事，理解故事内容;2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感(难点);预备：1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)一、开头部分1、打招呼2、手指嬉戏--《手指歌》二、基础部分1、谈话导入，展现粽子，引出故事 (1)小伴侣看这是什么呢?(粽子)，你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜爱吃哪一种粽子?(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿商量后，老师揭示答案：五月五，端午节)2、观赏故事(要求幼儿宁静倾听，理解故事内容)3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解(1)农历五月五是什么节?(2)你们知道端午节都有哪些习俗?(3)为什么这个节日要吃粽子?依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延长(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。(幼儿商量)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行商量)师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展现相应的实物。(虚实结合，加深印象) 老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传奇能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传奇：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体;赛龙舟相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、观赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分--萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束(播放背景音乐，嬉戏退场)师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗?假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧!带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室(通过嬉戏增进对端午节习俗的认识)幼儿园小班端午节教案___