幼儿园音乐教案端午节___

幼儿园音乐教案端午节___端午节对中班幼儿来说，比较生疏。教学活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象。下面是我带来的幼儿园音乐教案端午节___，欢迎阅读参考。幼儿园音乐教案端午节篇一一、活动目标1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、2、能主动和同伴沟通、分享，获得更多的端午节阅历。3、感受端午节的喧闹气氛，体验嬉戏的乐趣。二、活动预备1、赛龙舟的图片、鼓2、大粽子3、端午节PPT三、活动过程1、老师引入故事，导入本次的端午节活动。有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来探望自己的亲人。小伴侣你们都知道有哪些节日呢?突然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。 花婆婆特别兴奋，诧异的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答由于今日过节呀?花婆婆说“今日什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。2、老师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。(1)老师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观看猜节日。(2)老师连续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀?(1)端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些格外的方法来庆祝。(2)端午节的各种来历和传奇，最常见的传奇是为了纪念宏大诗人屈原。(3)屈原特别热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。老师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。 4、老师请幼儿沟通：你们过端午节都干些什么?介绍端午节的习俗。(1)艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。(2)粽子是中国的特色点心，各地方包的样子各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。5、老师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。(1)看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢?(2)此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。6、老师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。老师组织幼儿一起参加嬉戏：赛龙舟。四、活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的___文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个著名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。幼儿园音乐教案端午节篇二一、活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，把握端午节的相关传统活动和习俗。3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。二、活动预备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同预备才艺展现节目4、端午美食三、活动建议1、老师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规章和要求。(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?幼儿园音乐教案端午节篇三一、活动目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。二、活动预备1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片2、预备端午节的资料、风俗3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道活动前环创区角创设：1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋)2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料3、嬉戏区：赛龙舟的图片，屈原的图片等3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。三、活动过程1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。3、学习端午节的儿歌，《欢乐的端午节》儿歌五首。1.五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。 2.五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。3.五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。4.粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。5.雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。4、动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。幼儿园音乐教案端午节篇四设计思路农历五月是赛龙舟的节日，儿童在报纸中或电视上均看到了很多有关端午节的资讯，包括吃子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，儿童便兴奋不已，七嘴八舌地商量，老师藉此机会与儿童共同认识赛龙舟，激发儿童爱传统文化的情感。 低班儿童能辨别音乐中的速度改变，他们喜爱随着音乐的速度而转变自己的动作，同时也能感受到音乐作品中某些突出的感情颜色。针对这一特点，老师在活动中加入了用肢体动作来为健儿们打气的部分，盼望儿童生疏节奏中的改变之外，也能用肢体挺直感受节奏的速度。音乐尾段和赛龙舟嬉戏，是赐予机会让儿童扮演打气的观众和参赛健儿，儿童可以藉此发挥丰富的想像力，带着自己的想像来一次激烈的龙舟竞赛。活动目标1.通过演奏、表演等方式感受赛龙舟的热情情境，从而了解端午节的由来，感受划龙舟活动的趣味。2.尝试依据图谱拍出相应的节奏型，运用乐器为乐曲配伴奏。3.能配合指挥的指示进行演奏，体验师生合奏的欢乐。活动重点、难点1.让儿童分别利用肢体和乐器去感受节奏的速度。2.儿童存在个别差异，有些儿童需要较多的学习时间，才能理解当中的改变。活动预备1.教具：音乐光碟、端午节图片、图谱、龙舟头饰2.乐器：马铃、摇鼓、大鼓活动过程1.暖身活动：请儿童一边念儿歌《过端午》一边打节奏，儿童先围圆圈盘膝坐，左手放在左边膝盖上，右手打出两拍子的节奏，第一拍打在自己的左手上，其次拍打在右边的儿童左手上。 2.基本部分：2.1老师展现赛龙舟的图片，提问：“他们在做甚么?”(划龙舟)“旁边的人又在做甚么?”(打气)“划龙舟的活动会在那个节日进行?”(端午节)2.2老师告诉儿童：“端午节快到了，___会有龙舟竞赛，我们一起为这些运动员打气吧。”2.3请儿童倾听音乐，数数有多少小节，老师在第一拍的位置拍手提示。2.4老师提问儿童倾听音乐后，会想到以甚么动作为运动员打气。老师出示的节奏图谱，请儿童用“海海海海海”唱出旋律并以相应的动作表现节奏。在音乐完结时，请儿童一同举高双手摇动为健儿们到达终点欢呼。2.5老师把全班儿童分成两组，然后指挥一组拍打前两拍，另一组拍打后两拍，依据图谱上的节奏进行练习。2.6老师展现马铃和摇鼓，介绍名称和正确的手握姿势。老师指导儿童正确用法乐器。2.7儿童分组进行乐器演奏，老师在间奏处利用大鼓进行敲击，音乐完结时，儿童一同举高乐器摇动欢呼。2.8邀请做得好的儿童代替老师打大鼓，带领其他儿童合奏。 3.舒松活动：请儿童分成两组，每组排始终线坐在地上，扮演两队划龙舟的健儿。每队的第一位儿童戴上龙头饰，听到老师示意后，全部儿童便要向前移动，看哪一组能最快到达终点。幼儿园音乐教案端午节篇五活动目标：1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。2、关心幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传奇。活动预备：1、将屈原、黄巢的传奇编成故事。2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。活动过程：1、结合时事开展商量：端午节起源于那里?2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。3、观赏屈原的故事，了解端午节的起源。4、观赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。5、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。幼儿园音乐教案端午节___