幼儿园欢乐端午节教案___

幼儿园欢乐端午节教案___本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。以下是我整理了关于幼儿园欢乐端午节教案___，盼望你喜爱。幼儿园欢乐端午节教案篇一主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个著名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。目标：1、宁静地倾听故事，理解故事内容;2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感(难点);预备：1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子 2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)一、开头部分1、打招呼2、手指嬉戏--《手指歌》二、基础部分1、谈话导入，展现粽子，引出故事(1)小伴侣看这是什么呢?(粽子)，你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜爱吃哪一种粽子?(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿商量后，老师揭示答案：五月五，端午节)2、观赏故事(要求幼儿宁静倾听，理解故事内容)3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解(1)农历五月五是什么节?(2)你们知道端午节都有哪些习俗?(3)为什么这个节日要吃粽子?依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延长(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感) (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。(幼儿商量)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行商量)师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展现相应的实物。(虚实结合，加深印象)老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传奇能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传奇：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体;赛龙舟相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、观赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分--萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作 五、活动结束(播放背景音乐，嬉戏退场)师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗?假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧!带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室(通过嬉戏增进对端午节习俗的认识)幼儿园欢乐端午节教案篇二活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，把握端午节的相关传统活动和习俗。4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。5、感受到节日的欢乐。6、让同学了解节日的习俗。活动预备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同预备才艺展现节目4、端午美食活动建议1、老师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规章和要求。(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起沟通认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!幼儿园欢乐端午节教案篇三一、活动目标1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日;2、能主动和同伴沟通、分享，获得更多的端午节阅历。3、感受端午节的喧闹气氛，体验嬉戏的乐趣。二、活动预备 1、赛龙舟的图片、鼓2、大粽子3、端午节PPT三、活动过程1、老师引入故事，导入本次的端午节活动。有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来探望自己的亲人。小伴侣你们都知道有哪些节日呢?突然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆特别兴奋，诧异的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答由于今日过节呀?花婆婆说“今日什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。2、老师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。(1)老师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观看猜节日。(2)老师连续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀?(1)端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些格外的方法来庆祝。 (2)端午节的各种来历和传奇，最常见的传奇是为了纪念宏大诗人屈原。(3)屈原特别热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。老师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。幼儿园欢乐端午节教案篇四活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美妙情感。2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯地表达并体验语言嬉戏的欢乐。3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。活动重难点：养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯地表达理解故事内容体验做语言嬉戏的欢乐活动预备：《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等 活动过程：一、回忆阅历并导入1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。☆结合音乐观赏故事，老师和着音乐节奏有感情地讲解并描述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。二、看看讲讲故事今日这个奇妙的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，观赏故事)1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?2、看看讲讲故事其次部分T：先请谁来吃粽子，讲故事?☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。 T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真焦急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。3、倾听、理解故事最终一部分T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请胜利了么?(PPT10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们连续听故事。(倾听故事结尾)三、做嬉戏吃粽子T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小伴侣吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏(藏在粽子里)：1、打开粽子一，嬉戏：听话。要求：幼儿认真倾听老师的提问并回答问题。2、打开粽子二，嬉戏：接龙。(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。(2)“句子接龙”要求：用很多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。 3、打开粽子三，嬉戏：悄悄话。要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。☆在玩语言嬉戏中体验倾听的重要性和培育认真听仔细想的好习惯。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)四、吃了粽子讲故事1、老师操作故事盒，幼儿讲解并描述故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(老师与幼儿一起讲解并描述故事)☆以幼儿熟识的粽子引入到活动中来，使孩子有讲解并描述的愿望和参加活动的爱好。幼儿园欢乐端午节教案篇五设计意图：每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较生疏，传统节日凝聚着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，敬重自己的传统节日是敬重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节深厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了如下活动内容。活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。活动预备 1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种样子的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、谈话导入1.老师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会进行一些有意义的活动。2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。(1)与幼儿一起观赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代宏大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。(2)沟通端午节有哪些习俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。二、了解端午节有关物品1.老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小伴侣看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢? 幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事。)幼儿园欢乐端午节教案___