2019-2020年高中语文第三单元第8课箱子岩课时跟踪检测语文版

2019-2020年高中语文第三单元第8课箱子岩课时跟踪检测语文版一、语言表达专练(23分，选择题每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语是(　　)①由于每一位患者血管阻塞的情况都不一样，高度紧张、高度集中注意力，每一台手术都________，精力与体力的双重考验常常都让医生的后背湿透。②《生命不能重来》以近年来供电系统内发生的因违章操作导致人身事故的典型案例为蓝本，通过事故模拟回放形式，真实地讲述了一起起________的安全事故。③那浓浓的香味弥散开来，让我闻到了一股铭心刻骨的熟悉味道，沁人心脾，________。A．怵目惊心　　　惊心动魄　　　驰魂夺魄B．驰魂夺魄怵目惊心惊心动魄C．惊心动魄驰魂夺魄怵目惊心D．惊心动魄怵目惊心驰魂夺魄解析：选D　惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人震惊、感动、紧张至极。怵目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。驰魂夺魄：形容景致或事物非常美好，特别吸引人。手术抢救病人一定是紧张至极，“人身事故”的严重性确实能引发人内心极大的震动，“美好”的香味当然“特别吸引人”，故选D。2．下列各项中，没有语病的一项是(　　)A．“嫦娥”三号任务成功后，我国探月工程将转入三期，主要目标是实现无人自动采样返回，预计xx前后，执行这一任务的“嫦娥”五号择机发射。B．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，其研究的高度为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。C．如果对语文教育改革的思考能够使我们在广度和深度上打开视野与心房，使我们对更多的语言学习持更开放的态度，那么这终将有助于中华文明的复兴。D．要常年一个身在城市里住下，以读读《楚辞》就“神往意移”的人，来描绘那月下竞舟的一切，更近于徒然的努力。解析：选C　A项，词语搭配不当，“任务”与“成功”不能搭配，“成功”应改为“完成”。B项，主语“中国史学家”与宾语“学术含量”搭配不当，应在“越来越显示出”前加“其作品”做第二个分句的主语。D项，语序不当，“一个”应在“常年”之前。3．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 几乎所有人都怕犯错误，________。________？________？________。________？________。“犯错误”简直是他们的一种常备心态。①真正的文学家总是人类思维成果和感觉定势的挑战者②没有一本优秀的小说或诗歌，是循规蹈矩写出来的③把女人比作鲜花，把土地比作母亲，这些比喻初创之时，不都是物类混淆的“错误”么④犯错误却是人类的专长，是作家最重要的本领⑤而把声音当色彩来写，把味觉当触觉来写，这些手法对实际而言不都是感觉乱套的“错误”么⑥没有前人胡思乱想地犯下这些个“错误”，怎么会有今天的文学A．③②①⑥④⑤　　　　　B．③⑤⑥①②④C．④①②⑤③⑥D．④③⑤②⑥①解析：选D　根据句间关系和句式特点可知，文段首句所说的“错误”却不是后文中所说的“错误”，后文主要说的是文学创作中的一些手法。4．下面是作家沈从文写的一段文字，请用一句话概括他所要阐述的观点。(不超过30个字)(4分)我的作品能够在市场上流行，实际上近于买椟还珠。你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。沈从文批评有些读者　　参考答案：只欣赏自己作品的形式(情节和语言)而忽略了作品的内容情感。5．阅读下面的材料，按照要求答题。(5分)湘西，在沈从文的书里；湘西，在黄永玉的画里；湘西，在宋祖英的歌里。神秘的湘西是大家梦里的故乡。湘西被评为xx“中国十佳魅力城市”。请为湘西写一段颁奖词。答：　参考答案：土家人的歌声撒满了蜿蜒的石板路，苗女的鼓声回荡着大自然的鬼斧神工。在这里，遐逸安闲的是生活本身，敦厚清秀的是周边风景，洒脱豪放的是精神气脉，奇妙地融合了暴烈与温柔、壮丽与清灵的乡土边城——湖南湘西。 6．下面是沈从文小说《边城》中描写少女翠翠时穿插的一段景物描写。请从其表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。(5分)月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。答：　解析：先指出运用的方法，然后具体分析这种表现手法的表达效果。参考答案：(示例)借描写景美衬托人美。极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景，更衬托出了女主人公的美。二、阅读理解专练(25分)阅读下面的文字，完成7～10题。①七十年前，爷爷①沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。②七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。③正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。④看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。⑤而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西。⑥在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”⑦水给爷爷三样东西： ⑧水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中融会，丰富了自己的想象，最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。⑨水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范；其实柔弱中有强韧，如集中一点，即使涓涓细流，也能滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执着地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。⑪爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了。谁能体会他那热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？⑫尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。⑬爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。(取材于沈红《湿湿的想念》)[注]　①本文中的“爷爷”指作家沈从文(1902－1988)。7．下列对文章内容的理解，正确的两项是(5分)(　　)A．本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响。B．文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生，有的指爷爷在沅水边形成的理想。C．“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。D．结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切憧憬。E．文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。解析：B项中“有的指爷爷在沅水边形成的理想”理解有误。原文的意思是说爷爷在书中用文字描绘了在沅水边形成的理想。D项中“在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡”的理解不当。本文写于沈从文先生去世后。E项“集中表达了物是人非的历史沧桑感”的理解不当。本文有“物是人非”的因素，但谈不上“集中”表达；文章主要表达的是“爷爷对水的深情和对理想的笃定伴随其一生”。参考答案：答A得3分，答C得2分，答B得1分，答DE不得分。 8．文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么。(6分)答：　解析：从题干锁定的句子来看，这里的“理想”与“文字与画”直接相关。第⑩段中既有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，也有与“文字与画”相呼应的信息——“自然的美、人性的美、古代文明的美”。而“美梦”的具体含义在第⑩段中揭示得很清晰：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释。参考答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。9．结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”。(6分)答：　解析：题目做出较为明确的提示：“结合‘湿’字在文章中的特定含义。”在文中，“湿”和水有关，也和泪有关(下文有“我的眼睛也是湿的了”)。和水相关的含义又有两层：一是外在，人事皆发生在水边(第⑧段)；二是内在，水有流动性，有性情品格(第⑨段)。和泪相关的含义亦有两层：一是从客观感受对象上来说，人事有哀乐；二是从爷爷的主观性情上来说，他有着“热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱”。参考答案：因为值得回忆的人事，往往是与河流密切相关的，浸润着深沉情感的，鲜活、流动、有生命的，令人感动、催人泪下的。10．沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结合本文，谈谈你对这种说法的理解。(8分)答：　解析：题干的提示意味相当明显——“从二十岁起就离开了家乡”“在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”，显然，题目是问沅水在沈从文二十岁前和二十岁后各扮演了什么角色，各具有怎样的意义。将相关文句加以整合，便不难得出答案。参考答案：二十岁以前生活在沅水边的土地上(或生活在沅水上)，二十岁以后生活在对这片土地(或沅水)的记忆里。