五上2《色彩的和谐》

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容2、《色彩的和谐》教材分析《色彩的和谐》是人教版小学美术五年级上册第二课.本课集合了中外小朋友熟悉喜爱的卧室与别墅作为范画，运用暖色和冷色的的两中对比，让学生感受和谐色给人的舒适魅力。本课是色彩基础课，课程结构内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的美感；色彩冷暖的概念，冷暧对比是色彩对比的一种，补色对比是最鲜明和强烈的冷暖对比，在同一幅画里，必须有一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。教学目标知识与技能通过学生自制色相环，了解一种颜色加黑或加白，就会产生色彩渐变的效果，即和谐色，以及由此产生的美。过程与方法试用一种颜色，加黑或加白的效果。情感态度与价值观选择邻近色进行色彩的渐变练习教学重点体验丰富的色彩带给自己的魅力,认识邻近的运用带给自己的乐趣。让学生充分挖掘运用色彩的奥秘和对色彩的感受。教学难点让学生通过色彩的渐变练习加深自己对邻近色的认识，进而让学生很好的理解柔和对比和强烈对比是两个不同形式的概念。课前准备（1）教师收集有关色彩渐变的色相环或图片。准备示范用的绘画工具及多媒体影相资料。（2）学生准备水彩或水粉颜料及相关绘画工具。课时安排一课时教学过程教学步骤教师活动学生活动媒体运用设计意图一、导入可先欣赏教材上的以及所收集到的图片、资料欣赏图片ppt注意和谐色的渐变效果二、引导学习阶段把学生带到五彩缤纷的世界中，通过听觉、视觉感受丰富的色彩带给自己的魅力。学生交流自己最喜欢的画图，讨论画面里怎样运用和谐色彩的怎样运用和谐色彩教师示范 让学生观察色相环上的颜色排列规律颜色排列规律通过观察，了解色相环掌握色彩的排列规律，理解和谐色与补色是两种不同形式的色彩对比形式。体会和谐色与补色之间的色彩变化规律。三、学生作业分组创作,共同评议小组同学共同临摹或设计自己最喜欢的两张作品合作学习激发了学生学习兴趣，使他们在合作中富有主动性和创造性四、评价师评学生互评激发学习热情五、拓展延伸，激情总结利用和谐色彩的渐变方法，画出有装饰效果的风景画或抽象作品行色彩的渐变练习培养学生思维、动手能力作业设计色彩渐变练习板书设计及教学反思2、色彩的和谐红、橙、黄、蓝、绿、紫和谐教学反思：这是一节了解色彩基础知识的课程，第一个教学目标就是使学生理解色相环上距离近的颜色就是邻近色；第二使学生体会到邻近色搭配组合都是和谐的。　　   欣赏——贯穿教学新授环节，本课中欣赏色彩和谐的图片，自然而然地引导学生逐步地在欣赏中产生兴趣、理解新知并掌握新知。经过本课教学实践看也的确取得了这样的效果。　　   首先，用幻灯片播放的几幅色彩和谐的图片，使学生感受到色彩和谐的美，在学生欣赏过程中学生被美丽的图片深深地吸引，达到了我这一环节的目的。也自然地过度到下一环节——分析图片为什么会给人舒适，和谐的感觉，即理解什么是色彩的和谐！　　 其次在第二环节，通过欣赏向学生说明和谐的含义和感受。图片整体的和谐效果的欣赏，学生感受到色彩和谐的图片看着使人很舒服、很美！那么这就是和谐，学生真切地体会到色彩和谐的含义；接着把色彩和谐的图片放大，学生直观地分析出和谐的色彩是由相邻颜色构成的，那么这些相邻的颜色就是邻近色，而且通过观察学生真正理解了邻近色构成的画面都是和谐的。　　   总之，欣赏贯穿整个新授知识的环节，直观明确，尤其是电脑无限放大图片的简单功能在分析色彩时却起到了意想不到的效果，放大分析图片的色彩是本节课最简单有效的手段，也是本节课一个亮点，是最成功之处！