【小学】人教版小学美术五年级上册《美丽的纹样》课堂实录2

人教版小学美术五年级上册《美丽的纹样》课堂实录教学目标：1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。2．操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。教学课时：第一课时教学准备：教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书一、导入填图游戏2．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样精品学习资料可选择pdf第1页，共5页----------------------- 的世界，感受纹样的精彩魅力。（板书：美丽纹样）优美的音乐伴奏中，生活中的纹样图片交替播放，轻松的氛围使学生自然地走进艺术殿堂。通过视觉盛宴，直观地感受生活美,培养学生学会观察的意识，提高学生对美的感悟能力。二、通过比较，发现纹样的特征1．教师：（出示两只纸盘，如图13-14），请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？2．教师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘子的圆形比较适合，这就是今天我们要学习的适合纹样：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。（补充板书：适合）三、通过探究，寻找设计的规律。1．教师：请同学们欣赏不同的适合纹样，以小组为单位进行答题竞赛，每组思考一个问题，若能帮助其他小组，还可以另外加分。①第一小组思考：适合纹样有哪些外形？②第二小组思考：可以用哪些图案内容来设计装饰？③第三小组思考：发现了哪些图案规律及设计方法？精品学习资料可选择pdf第2页，共5页----------------------- 2．每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律：（同学们认真投入地欣赏，有的同学还用笔在记录着小组思考的相关内容，欣赏完后，同学们进行了激烈的讨精品学习资料可选择pdf第3页，共5页----------------------- 论。）①外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。③两种不同形式：（多媒体出示图25-29）◇适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。）◇适合纹样也有不对称的均衡式。四、通过尝试，学习纹样的绘制。1．教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样首先做什么？再做什么？（简单的部分由学生在投影仪上进行操作，遇到困难时，教师适当伸出援助之手，进行部分示范。）精品学习资料可选择pdf第4页，共5页----------------------- 2.同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤：①首先要选择一个外形，一般选择几何形体。②接下来设计图案（设计的图案要适合你选择的图形）。对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。（教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。）③将设计的图案涂上颜色。（小提示：合理运用色彩搭配。）3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。五、通过实践，体验创作的乐趣。1．要求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。六、课后拓展：为一次性纸盘设计适合纹样。精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------