五年级语文 巩乃斯的马3课件 北师大版
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五年级语文 巩乃斯的马3课件 北师大版

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时间:2022-06-02

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资料简介
巩乃斯的马 讨论题按照“感悟”的特点与要求品读《巩乃斯的马》,找出自己最受感动之处,用一句话表达出来,写在黑板上,并且要说出感动的缘由。 可从大处着眼——对生命现象的描绘和对生命本质的探索 可从文章对比手法着眼——对落后的牛和小丑一般的毛驴的不满对丑陋畸形的骆驼的憎恶 可从文章两个精彩场面着眼——刻划马的生命活力 可从文章中多处议论着眼——对生命的体验 可从艺术领域作一种扩展性的探索着眼——了解不同的艺术种类在表现同类题材有审美异同 房兵曹胡马胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。杜甫杜甫 老马臧克家总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它抬起头来望望前面。 最受感动之处?同学们如是说:激情勇气自由雄浑豪迈 马就是这样,它奔放有力却并不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌,并不懦弱。我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。 骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系。 一个场面作者与朋友“蓝毛”在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用 另一场面夏日暴雨中如奔腾喧嚣的大河般的马群奔跑请激情朗读! 小结:对马的形象的描绘对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求

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