九级语文上册第二单元5巩乃斯的马教案长春版

巩乃斯的马教学课题巩乃斯的马课型：讲读教学目标知识与技能1.引导学生在初读课文中整体感悟，学会生字词。 2.引导学生品读、感悟重点部分，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味作者对不受任何羁绊的生命力的向往与渴求。3、有感情地朗读课文过程与方法情感激趣法， 启发引导法情感、态度、价值观德育教育引导学生品读、感悟重点部分，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味作者对不受任何羁绊的生命力的向往与渴求。 教学重、难点重点 感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者追求自由的情感。难点“马”的精神和“人”的情感的合拍。教学方法和学习方式整体感知文意，加强阅读指导 ，加强学生立足原文，通过品读文字与作者交流的能力。教学过程：师生活动第一课时一、联系生活，导入新课二、交流预习收获 1、 谁能说说课下你了解了有关“巩乃斯”的那些资料呢？（学生汇报，教师补充） 2、课下，你查找了有关作者的那些资料呢？（学生介绍）  3、检查字词，教师点拨重点。 三、初读课文，谈自己的感受。 1、学生大声朗读课文，边读边批注感受。（动态随笔）5 2、学生交流自己的感受。四、品读文章， 深入理解。 A、学习第1自然段 1、请你快速读一读第1自然段，从中你知道了什么呢？ （学生说自己的感受）你从哪些词语中看出来雨下得很猛烈呢？（引导学生抓住重点句子和词语来理解） 2、请大家再认真地读一读这一段话，哪些地方具体写出了暴雨的来势凶猛呢？（学生谈理解） 3、那么你能把暴雨的猛烈读出来吗？请同桌两人相互读一读、比一比，待会我们找同学比赛读。教师指导朗读 。   让我们一起来感受这暴雨的猛烈吧！齐读第一段五、作业：做《练习册》阅读部分第二课时一、阅读第二、三自然段，分析场面描写巩乃斯的马健壮雄伟，势不可挡。请你从2、3自然段中找出具体描写马群的词句，说一说自己的体5 师生活动（动态随笔）5 会。 （引导学生抓住重点句子和词语来理解） 重点理解四字词语争先恐后、临危不惧、披头散发、淋漓尽致。想象到马群你追我赶害怕自己落后的情景，感受到马群不顾一切，随心所欲的向前奔跑。   抓住文中的比喻句体会课文描写的马群奔腾的壮阔场面。一、拓展二、作业：1、一个壮阔场面的片段描写练习。2、 背诵自己喜欢的句段。板书设计巩乃斯的马 迅疾猛烈的暴风雨  疯狂奔跑    临危不惧 马群 势不可挡    惊心动魄    热爱生命           追求自由教后反思5 5