鸿门宴具体教案

6、鸿门宴司马迁张莹莹200910100128【教学冃标】1、掌握《史记》、作者等相关的文学文化知识2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式筹3、掌握翻译文言句子的一些方法4、能准确概括文章的故事情节5、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点【教学重点】1、学习古汉语的常用词语和特殊句式2、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点【教学难点】辨析疑难语句、准确翻译文中的句了【教学方法】讲述法、启发式教学法、讨论法。【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、课程导入提问：同学们听说过成语“项庄舞剑，意在沛公”么？这个成语的原话是什么、出白哪里人家知道么？明确：就是出自司马迁的《史记项羽木纪》中。公元前206年，在新丰鸿门，也就是今天的陕西省，举行了一次特殊的宴会，史称“鸿门宴”，这也是项羽和刘邦的一次攸关宏图伟业以及性命的宴会，那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会，是华丽，还是美好，还是充满杀机？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄木色？今天我们就共同来学习司马迁笔下的名篇《鸿门宴》。请同学们翻开课本，今天我们来学习第6课《鸿门宴》。【板书：6鸿门宴司马迁】二、作家作品我们知道这篇课文是选白我们汉朝伟人的文学家司马迁的《史记项羽木纪》，《史记》是我国第一部纪传体通史。《史记》全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，木纪：叙述历代帝王的历史；世家：叙述贵族王侯的历史；列传：历代诸侯之外名官名人；表，各个历史时期的简单人事记；书，记载典章制度，天文地理。《史记》的魅力， 鲁迅赞誉它为“史家Z绝唱，无韵Z离骚”，可见它既是史学巨著，乂是文学巨著。提问：同学们，回忆一下初中时我们学过哪篇课文也是选口《史记》？明确:《陈涉世家》对，《陈涉世家》也是司马迁《史记》中的一篇，讲的是公元前209年秦末农民以陈胜、吴广为首的九百人在大泽乡举行了中国历史上第一次农民起义的故事。今天我们学习的这篇《鸿门宴》，也讲的是公元前209年陈涉吴广起义Z后的故事，当时秦末，天下苦秦久矣，项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。最后，刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后来项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年12刀,在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。三、分析全文的字词。下面请同学们用五分钟的时间仔细阅读全文，并人致了解全文。（一）首先我们主要来整理文中的生字词，结合同学们通过资料书和手中的工具书，1、破音异读第一段：沛公欲王（w&ng）关小第三段：数目项王，shuo多次用眼晴示意项王，目，用目示意，动词。笫五段：道芷欲间（jian）行2、通假异读第二段：距关，毋内诸侯。距通拒，把守。内通纳，接纳第二段：要项伯。要通邀，邀请第二段：愿项伯具言臣之不敢倍德也。倍通背，违背第二段：旦II不可不蚤自来谢项王。蚤通早，早上 第三段：令将军与臣冇郤。郤通隙，隔阂3、生字难读第一段：飨xiang±卒犒劳第二段：鲫（zOu生浅陋的小人卮zhl酒酒器第三段：戮①力合力第四段：樊哙kudi刘邦的战将目眦zi眼眶按剑而踴ji直身而坐参乘sheng负责警卫的骑士彘zhi肩猪腿啖ddn之吃（二）请找出文中所有此类活用的现象例句活用类型释义第一段：1、沛公军霸上名作为动词驻扎2、沛公欲王关中名最为动词称王3此其志不在小形容词作名词小事第二段4、项伯乃夜驰Z沛公军名作为状语在夜里5、素善留侯张良形容词作动词交好6、项伯杀人，臣活之使动使……货7、吾得兄事之名作为状语像对待兄长一8、籍吏民，封府库名词作动词登记在册第三段9、沛公旦LI从百余骑来见项王使动使……跟从10、范增数冃项王名词作动诃用眼示意11、常以身翼蔽沛公名词作状语像翅膀一样笫四段12、刑人如恐不胜名词作动词处罚13、先破秦入咸阳者王之名作使动使之为王 第五段14、道芷阳间行名词作动词取道笫六段15、拔剑撞而破之形容词作动词击破（二）判断下列句子古今异义词的词义，并区分与现代汉语的不同第二段：1、沛公厄酒为寿，约为婚姻明确：婚姻，古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。2、备他盗Z出入与非常也明确：非常，古义：意外的变故今义：副词，很。第四段3、而听细说明确:细说,古义:小人的谗言今义：详细说來（三）特殊句式第一段1、此天子气也。2、楚左尹项伯者，项羽季父也。明确：判断句此……也或……者……也第二段3、具告以事二以事具告。明确：介词结构后置。详细地向张良告诉这件事。第三段4、若属皆为所虏。第六段5、吾属今为之虏矣。明确：被动句。你们这些人都被俘虏。我们这些人现在被他俘虏了为所或为表示被动。第五段6、人干-来何操？笫六段7、沛公安在？明确：疑问句，宾语询置句，大王来这里携带什么？沛公在哪里？ （四）名句积累明确：项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉人行不顾细谨，大礼不辞小讣秋毫不敢有所近——秋毫无犯劳苦而公告如此——劳苦功鬲（五）归纳一•次多义。因：1、项王即LI因留沛公饮。于是2、请于剑舞，因击沛公于坐。趁机如：1、沛公默然，曰：“固不如也。”比得上2、沛公起如丿则。至IJ,公谢：1、旦LI不可不蚤自來谢项王。道谢2、令张良昭谢。告辞3、哙拜谢，起，立而饮之感谢四、布置作业熟读课文并翻译。第二课时一、导入课文上节课，老师直接把课文的重点字词句给同学一一找出來了。那么，这节课我们一起来走进文本，看看这场鸿门宴究竟发生了怎样惊心动魄的故事。谙同学们翻开课本，今天我们继续來学习鸿门宴。【板书：6鸿门宴司马迁】二、分析课文请同学们把科屮的人物列成表籍别楚汉君王项羽（20多岁）刘邦（40多岁）谋士范增张良武将顼庄樊哙间谍项伯曹无伤1兵力40万10万 （一）请同学们用五分钟的时间阅读第1、2口然段。1、思考：课文第一自然段写了那几件事？明确：第一件事是“曹无伤告密”，第二件事是“范增进言”。【板书：无伤告密，范增进言】曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般的流言蜚语，于是，项羽大怒，决定旦日飨士卒，为击破沛公军。”矛盾挑开，故事开端。范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分准确，对刘邦的用心了如指掌，“及击勿失”的主张非常英明。矛厉进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。2、思考：第二段写了哪儿件事？对故事的发展有什么作用？明确：第一件事是“项伯夜访”，第二件事是“张良献计”。【板仏项伯夜访，张良献计】项伯给张良通风报信，冃的在于报答当年的救命Z恩，却被张良利用，是一触即发的矛盾出现了转机。刘邦对项伯不但“兄事之”，更是奉酒为寿，约为婚姻，蝎力奉承，拼命拉拢，终于使项们受其蒙蔽，莫不由此而牛。这段文字是情节变化的关键。曹无伤的告密引发了项羽的愤怒，范增进言激化了项羽和刘邦Z间的矛盾；而项伯高密给刘邦带來了转机，张良献计，项伯转心，刘邦决定参加“鸿门宴”。鸿门宴上项羽和刘邦将是怎样的剑拔弩张、刀光剑影？请同学们--起朗读第三、四白然段。3、思考：鸿门宴上发生了哪些精彩的情节？请简耍归纳。明确：第一件事是“刘邦谢罪”，第二件事是“项王设宴”，笫三件事是“范增举玦”，第四件事是“项庄舞剑”，第五件事是“樊哙救主”。【板书：刘邦谢罪项干-设宴范增举玦项庄舞剑樊哙救主】提示：成语“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人表而上做某事心中却另有原因。“项王留沛公与饮”，情节已趋于缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了下文“樊哙闯帐”，故事推向高潮。4、宴会上的座次“项王、项伯东向处；亚父南向处——亚父者，范増也；沛公北向绝；张良西向侍。”按古代礼仪，宴会中宴席的四而座位，以东向最尊，次为南向，再次北向，西向为侍他。可见在鸿门宴中，项王、项伯是首席，范増第二位，再次是刘邦，张良则是侍处。座次方位图: 让学生明白：按当时座次尊卑依次是：西T北T南T东。从座次安排上，可以看出一个年轻气盛，轻敌自大.S空一切，霸气十足的君王形象。宴设于项羽帐中，刘邦虽为宾客，却的不到尊位，可见项羽冃中无人，口高口大，也可见双方力量对比的悬殊，刘邦处境堪虞，但刘邦却能泰然处Z,可见起能屈能伸。而项氏集团内部，谋士范増的地位还不及告密的项们，君臣隔膜，事不可谋，已初见端倪。5、请同学们朗读第五、六、七自然段，并思考刘邦逃脱Z前做了哪些部署？是儿个人一起走的？为什么这样？明确：一是留下张良戴他辞谢；二是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从；三是叮嘱张良，将其至军小再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。6、思考：张良献礼，项羽、范增两个人的态度分别怎么样，为何不同？明确：项羽：受璧，置之坐上；范增：受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！”项羽对刘邦借故逃脱仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为口己的意见耒被采纳，精心策划的阴谋破产而愤怒。三、人物形象由学牛分组讨论交流完成对项羽和刘邦这个人物形象的分析。这篇文章虽然是史传文，但人物形象个性鲜明，栩栩如牛。请同学们在课文中找出能够反映项羽和项羽思想和性格特征的语句，并用准确粕炼的词语在旁边评点。（教师巡视指导）哪一位同学先说，最好是从文中找出你的依据。学生1：学生2：学生教师：刚才，同学们的分析都很有道理，从不同角度评论了项羽的思想性格，着说令同学们 在朗读课文起了作用，分析人物动了脑筋。项羽：思虑肤浅、肓冃口信的性格就通过“大怒”喝令下属“旦日飨士卒，为击破沛公军”的话语神情中表鉤无遗。沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦：先看刘邦对项伯的表口（此话也是有意讣项们转述给项羽听的）：“秋毫不敢有所近”——说“不敢”而不说“不曾”，多么恭顺！“籍吏民，封府库，而待将军”——“待”,多么虔诚！“日夜望将军至”——说“望”而不说“等”，多么迫切！再看刘邦的卑词“谢罪”:他言必称“将军”，说自己与项羽“戮力而攻秦”，是战友而非敌人；将“先入关破秦”说成是不自意，以表H己的力最不如项羽；把“得复见将军于此”当作是白己莫人的荣幸以满足项羽的虚荣心；最后，他还把项羽的愤怒归咎于“小人”的挑拨，为项羽推卸责任，及时给项羽一个台阶下。总结：项羽：沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦：狡诈多谋、遇事果断、临危不惧、能丿出:能伸、善于用人。