鸿门宴检测卷

《鸿门宴》检测卷教学目标：1、进一步掌握《鸿门宴》相关知识点2、对鸿门宴的思想内容进行深度理解一、文意理解1、小组轮读课文，用四字短语为每个情节拟一个小标题。教师明确：（课件展示）无伤告密——项羽大怒，范增说羽项羽坐失良机项伯夜访——刘邦大惊，张良献计刘邦谢罪——项羽说出内线项王留饮——刘邦屈从项羽再失良机范增举玦——项羽默然不应项庄舞剑——项伯翼蔽沛公樊哙闯帐——项羽邀樊入宴樊哙斥责——项羽无以应项羽主动变被动，刘邦被动变主动刘邦逃席——归至汉营张良留谢——项王受璧项羽纵虎归山范增破斗——刘邦诛曹2、提问：为什么说名为宴会，实为一场变幻莫测的心智较量呢？试做分析。明确：名为宴会，实为一场变幻莫测的心智较量。宴会上的情节可概括为“三起三落”。　三起：开始很和平，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解之意，且设宴招待刘邦。但范增蓄意杀死刘邦，一是气氛陡然紧张，“范增数目项羽，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽下决心除掉刘邦，这是一起。范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间充满杀机，形势极为严峻，这是二起。樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮，紧张气氛达到了极点，这是三起。　　三落：一落是项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称为“壮士”。二落是项羽让樊哙喝酒，赐生彘肩，被樊哙斥责一顿后还赐座。三落是刘邦以“如厕”为名，脱身回本营，项羽并没有追究。这部分共写了4件事：刘邦谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛盾，又反应了刘邦集团能上下一心，共同应对危机。矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦。3、合作探究：小组内的同学进行讨论，确定小组主要观点，左后选出代表，汇报小组探究成果。问题一：刘、项皆有王者之气，二人皆盖世之雄，但其命运迥异。你认为这是什么原因造成的？立足文本，试从用人、处事、性格等方面对二人进行对比。 明确：　（１）用人方面：刘邦任人唯贤，贤士谋臣才会对他高度忠诚。刘邦在鸿门宴中变被动为主动的一切活动，实际上都是张良导演的。谋士贤才在刘邦这里有充分挥洒的自由天地，二刘邦也正因为能够从善如流，才化险为夷。高质量、高忠诚的团队，为刘邦日后称王天下奠定了强大的人才基础。项羽刚愎自用，造成了他最大的悲剧。忠诚智慧的范增宴前劝说，宴中示意，宴后失望，可知项羽不听忠言，刚愎自用，他的悲剧结局在情理之中。所以，刘邦赢于“用人”，项羽输于“自大”。（２）处事方面：刘邦心胸宽广，深得民心。在生死攸关的选择面前，作为谋士的张良却说出“亡去不义”的感人之语，除了共图大业，利益相关，刘邦任人唯贤之外，恐怕与张良对刘邦本人的魅力与能力的认可不无关系。项羽心胸狭隘，残暴成性，不得人心。项羽深知得不到亲叔叔的诚心。项伯不顾全侄子的大业，而以个人情义为重，向刘邦告密，这侧面暗示了享誉终将走向灭亡。　　　（３）性格方面：刘邦重“智”。他善用计谋。善观人心，攻心为上。鸿门宴前，他巧妙利用张良玉项伯的关系，拉拢收买了项伯，通过项伯麻痹项羽，在鸿门宴上受到项伯的保护。鸿门宴上，刘邦称项羽为“将军”自称“臣”，奉承项羽，卑躬屈节。紧紧抓住项羽重“义”的弱点，大做文章。　　　项羽重“勇”，缺乏谋略。刘邦与项羽非凡的军事才能住久了他们辉煌的人生，但重智慧与重勇力的不同，决定了他们不同的命运。问题二：项羽虽然失败了，但太史公司马迁还是客观地记录了项羽的生平，并把他列入帝王才能进入的“本纪”里面。项羽感动司马迁的原因何在？明确：（１）项羽的魅力在于他重情重“义”。　　　　　项羽心中有一个明确的道德标准，就是“义”。鸿门宴前，项伯说：“今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”对叔父私见张良一事，项羽因其重义，不但不追究，还“许诺”。杀刘邦之心已有动摇。鸿门宴中，樊哙闯帐护主，义字当前。本性残暴的相遇便对他宽容有加，称之为“壮士”。　　　但是，限于的魅力也是他的弱点，最终断送了他的前程。（２）项羽的魅力在于他具有中国古典英雄的勇武之美。项羽是有实力的。在巨鹿之战中，项羽鼓舞士气，破釜沉舟，就充分体现了他的战略眼光和大无畏精神，也确立了他的英雄形象。　　（３）项羽的魅力在于他不过乌江，保全气节。乌江自刎，造就出那种宁为玉碎不为瓦全的慷慨悲壮，这也是一个民族的精髓。　　　　司马迁是把项羽当做悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但最终“自矜功伐”导致了他的悲剧。二、练习检测、自我检测：（一）对加点词解释有误的一项是（）A.戮力！（合力）B.臣请入（请允许我）C.拔剑切而啖之（吃）D.此亡秦之续耳（继承）（二）阅读本文从“沛公旦日从百余骑”至“因招樊哙出”这段文字，完成1—4题。1.对下列句子中加点词的用法，归类正确的一组是（） ①沛公旦日从百余骑来见项王②今者有小人之言，令将军与臣有郤③范增数目项王④不者，若属皆且为所虏！⑤项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公⑥交戟之卫士欲止不内⑦刑人如恐不胜⑧先破秦入咸阳者王之A.①⑥⑧/②④/③⑦/⑤B.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧C.①⑥/②④/③⑦⑧/⑤D.①⑥/②④⑧/③⑦/⑤2.写出下列句子中加点词的意义。（1）秋毫不敢有所近（）（2）军中无以为乐（）（3）项王未有以应（）（4）不然，籍何以至此（）3.用一句话概括这两段文字的内容。各用一个四字短语概括这两段文字中所写的几件事，并指出这些事反映了哪些矛盾。4.按古礼，宾主宴席的四面坐，以东向为尊，次为南向，再次为北向，末为西向。鸿门宴这样排座说明了什么？下列分析正确的一项是（）A.可看出项羽的自高自大B.可看出项羽对刘邦的尊重C.可看出项王对刘邦的认可D.可看出项王为人不忍（三）1.对下列各句中加点词的解释不正确定一项是（）A、秦时与臣游交往B、君安与项伯有故缘故C、沛公起如厕上厕所D、再拜献大王足下拜两次2.下列各句中不含通假字的一项是（）A、距关，毋内诸侯B、旦日不可不蚤自来谢项王。C、沛公不胜杯杓，不能辞。D、张良出，要项伯3.下列各句句式特点与例句相同的一项是（）例：亚父者，范增也。A、得复见将军于此B、项王则受璧，置之坐上C、此天子气也D、吾属今为之虏矣4.下列句中加点的词语古今意义基本相同的一项是（）A、今入关，财物无所取，妇女无所幸B、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C、备他盗之出入与非常也D、如今人方为刀俎，我为鱼肉5.下面加点字解释，用法及意义相同的一项是（）A项伯乃夜驰之沛公军B公为我献之臣之壮也，犹不如人父母宗族，皆为戮没C失其所与，不知D所以遗将守关者则与斗卮酒仆所以留者，待吾客与俱6．加横线词的意义和用法相同的一项是（）A．沛公则置车骑置之坐上　　　　　B.乃令张良留谢则与斗卮酒。哙拜谢C.樊哙从良坐因击沛公于坐　　　　D.距关，毋内诸侯交戟之卫士欲止不内7．下列对各句加横线词按其用法分类，正确的一项是（）①沛公欲王关中②项伯杀人，臣活之③沛公旦日从百余骑来见项王④沛公军霸上⑤范增数目项王⑥常以身翼蔽沛公⑦交戟之卫士欲止不内⑧吾得兄事之　　A．①⑤⑥／②③④⑧／⑦　B．①④⑤／②③⑦／⑥⑧ 　　C．①④⑤⑥／②③／⑦⑧　D．①④⑤⑥／②⑧／③⑦8．下列句子句式不同的一项是（）　　A．窃为大王不取也　　　　　　B．亚父者，范增也　　C．沛公之参乘樊哙者也　　　　D．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。9．下列说法不正确的一项是（）　　A．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。　　B．贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。文章以《过秦论》和《论积贮疏》最为著名。　　C．《鸿门宴》中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指黄河。“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东，也就是函谷关以东的地区。　　D．古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。“伯”为老大，“仲”为老二，“季”为老三，“叔”排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的三叔。10．下列对省略成分的补充，不正确的一项是（）　　A．再拜献（之于）大王足下　　　　B．竖子不足与（之）谋　　C．沛公安在（军中）　　　　　　　D．度我至军中，公乃入（谢）11．明知“鸿门宴”杀机四伏，不是一次真正的宴会，善于应变的刘邦为何还要“赴宴”呢？选出分析不正确的一项（）　　A．从宴前形势看，项强刘弱，刘邦必须“赴宴”。　　B．仗着和项伯有“婚姻”关系，项王讲感情，不会杀刘邦。　　C．项王一向自高自大，刘邦会见机行事，投项王之所好，以满足其虚荣心，躲过这一关。　　D．不去“谢项王”，会立即遭受全军覆灭之灾。12．在项王即将来犯，形势万分危急之时，张良见了刘邦，既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往谓项伯，言沛公不敢背项王也”这是为什么？选出分析不正确的一项（）　　A．兵力悬殊，土气不同，“战”必败，“逃”必溃。　　B．从项伯的通风报信中可以看出项伯这人十分重“义”，有恩必报，确信项伯可以利用。　　C．张良了解项伯与项羽的关系，分析刘邦只要利用项伯和项羽的这层关系，必能获得效果，尤其是看准了项羽的致命弱点和双方矛盾的焦点，深信：“言沛公不敢背项王”将会解项羽来战之忧。