《鸿门宴》集体备课教案

内容备注鸿门宴教学目标：1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。教学重点：1.分析“项羽”这个主要的人物形象。2.背诵故事的高潮三、四段。教学难点：理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式。教具准备：投影仪。课时安排：3课时。教学过程：第一教时一、《史记》：二十四史中的第一部，中国第一部纪传体通史。让我们看下列诗句，那一句是评价司马迁的？1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。（屈原）2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（欧阳修）3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（司马迁）4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。（杜甫）二、司马迁（前145---前90）：字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭辱刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。三、我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》.国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》¸《战国策》.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书.我国史书体例(二)：通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》.《史记》全书一百三十篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、　8书。共526500字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。本纪：记帝王。世家：记诸候。列传：记人臣（名官名人。）书：记礼乐，音律，历法，天文，封禅，水利。表：记大事纲要。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“第10页（本章共10页） 史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。四、末路英雄的悲歌垓下歌【项羽】力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞夕虞兮奈若何！衣锦荣归的慨叹大风歌【刘邦】大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。【提示】：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。£思考：“这是一场真正意义上的宴会么？”£这绝对不是一次愉快的宴会，项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张，勾心斗角，进行了一次惊心动魄的没有硝烟的战争，战争以刘邦胜出为结局。£后来“鸿门宴”也成为了一个特定的词语，用来比喻那些“不怀好意，设计陷害别人的宴会”。五、课文解题:《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故事发生在公元前206年.陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王.项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.六、字音疏通：欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤yáo山好hào美姬鲰zōu生说shuì我孰与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿毋内nà诸侯士卒足以当dāng项王乎？七、第1自然段中应注意的重点词语、句子：1.“军霸上”、“王关中”军，驻扎；王，称王。名词用作动词。2.沛公居山东时山东：在函谷关以东地区，古今异义。3.范增说项羽曰：说：劝告4.财物无所取：财物：对财物。名作状，表动作对象第10页（本章共10页） 八、第2自然段中应注意的重点词语、句子：1.素善留侯张良：善与……交好（友善）。形容词作动词用。2.项伯乃夜驰之沛公军：驰，骑马快奔；之，到，动词。3.具告(之)以事：具全；应译为“以事具告之”，省略句。“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，4.为之奈何?：应译为“奈何为之”，为:对付；怎么对付这件事。5.谁为大王为此计者?：译为“替大王出这条计策的是谁”。“为大王为此计者谁”，“者”语气助词。6.距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳。7.君安与项伯有故：故：交情，形容词作名词。8.与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往；活，使……活，使动用法。9..孰与君少长?：也即“与君孰少孰长”他跟你相比，谁大谁小孰：谁10.吾得兄事之：“应该像对待兄长一样侍奉他”，事:侍奉；兄：像对待兄长一样，名词作状语。11.约为婚姻：婚姻：亲家。古今异义。12.籍吏民，封府库：籍，名词作动词，登记造册。13.备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故；之，取独。14.愿伯具言臣之不敢倍德也：“倍”通“背”，背叛，忘记。15.旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦日，第二天；“蚤”通“早”，早些。16.不如因善遇之：善遇：友好对待九、第1、2自然段主要写了什么内容？宴会前：幕后活动无伤告密范增献计项伯夜访张良献策刘邦约婚项伯游说项王许诺战与不战的问题第二教时一、正音：从百余骑jì范增数shuò目项王举所佩玉玦jué瞋chēn目视项王戮lù力而攻秦樊fán哙kuài交戟jǐ之卫士目眦zì尽裂沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩如恐不胜shēng按剑而跽jì则与斗卮zhi酒切而啖dàn之二、第3、4自然段中应注意的重点词语、句子：1.沛公旦日从百余骑来见项王：2.将军战(于)河北：3.令将军与臣有郤：4.项王、项伯东向坐：从，使……跟随，带领，使动用法。骑，人马/黄河以北。古今异义。郤：“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨/东：面向东，名词作状语。5.范增数目(于)项王：6.若入前为寿：第10页（本章共10页） 7.不者，若属皆且为(之)所虏：8.常以身翼蔽沛公：目使眼色，名词作动词。/上前，方位名词作动词。“不”通“否”，否则；/“为……所……”:表被动，引进主动者翼，象鸟的翅膀一样，名词作状语。9.与之同命：10.瞋目视项王，头发上指：11.客何为者?：12.刑人如恐不胜：同生死。/瞋，瞪目；上，向上，名词作状语。/翻译为：“这个客人是干什么的？”“何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。/刑，施加肉刑，名词作动词。13.先破秦入咸阳者王之：14.还军(于)霸上：王之，以之为王，意动用法。/军：驻扎，名词作动词。三、文化常识：按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍“鸿门宴”的座位安排说明：1.双方的军事力量悬殊2.项羽目中无人，自高自大3.刘邦的处境令人忧心。四、思考：这部分主要写了什么事件？宴会中—明争暗斗刘邦谢罪—项羽留饮范增示意—项羽不应项庄舞剑—项伯翼蔽（内部矛盾项由主动变被动）张良召哙—樊哙闯帐义责项羽—项无以应（团结一致刘由被动变主动）五、第五、六节赏析字音疏通：大行xíng不顾细谨慎，大礼不辞小让。如今人方为刀俎zǔ，我为鱼肉，何辞为?从郦山下，道芷阳间jiàn行。度duó我至军中，公乃入。第5段中应注意的重点词语、句子：1.大行不顾细谨，大礼不辞小让。2.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?3.大王来何操?：翻译：(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责备。翻译：现在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和肉，为什么告辞呢翻译：来的时候带什么礼物？何操:操何，宾语前置4.我持白璧一双：定语后置句“一双白璧”5.樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走：徒步逃跑6.道芷阳间行：从小路，名词作状语。7.不胜杯杓：禁不起多喝酒8.沛公安在?：在哪里，宾语前置句9.拔剑撞而破之：破:使动用法，使……破思考：这几段主要写了几件事？宴会后——脱身除患第10页（本章共10页） 沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸六、人物性格揭示：全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开情节.矛盾集中：1、宴会前，战与不战问题2、宴会上，杀与不杀问题3、宴会后，追与不追问题结构严谨，前后照应：1、项羽欲击刘邦——刘邦被放2、曹无伤告密——曹无伤被诛3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽项羽:听到密报和劝说——大怒/听到项伯说情——答应“善遇”刘邦胸无城府，有妇人之仁。听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人沽名钓誉，致轻敌失计。宴会上范增多次暗示——置之不理/项庄舞剑，项伯翼蔽——熟视无睹刚愎自用，乏政治远见。樊哙闯帐怒目而视——反称壮士，赐酒赐坐/刘邦逃后张良奉璧——安然受璧，处之泰然寡谋轻信，失判断能力。自矜功伐、豪爽直率的一芥武夫。项羽失败的原因：一、分裂天下，引起争斗；二、背关怀楚，失去地利；三、放逐义帝，诸侯叛乱；四、专恃武力，失去民心；五、自矜功伐，不善用人；（《史记全本新注》如是说）陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！(司马迁说)夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（刘邦说）刘邦：善于接受意见，心机深沉，巧言佞色，心狠手辣。圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸，细致周密。得知项羽来攻击自己时—委曲求全了解张良与项伯关系时—攀龙附凤借口上厕所趁机逃走时—机智敏捷回到营寨诛杀曹无伤时—坚决果断宴会上卑礼甘居卑座时—能屈能伸人物性格：第10页（本章共10页） 刘邦：能言善辩。多谋善断，善于用人，圆滑狡诈。项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。张良：忠心耿耿，老练多谋，生逢明主。范增：忠心耿耿，老谋深算，生不逢时。樊哙：忠勇豪爽，粗中有细，善于辞令。七、写作特色:（一）、在矛盾斗争中通过人物对话个性化语言刻画人物表现人物的性格。刘邦:深通人情世故遇事多谋善断项羽:自大无谋沽名轻敌（二）、通过对比、映衬表现人物性格。⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。⑵项羽刚愎自用,致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；又拙于应变；刘邦刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。善于采纳意见，又随机应变。⑶项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。第三教时一、通假字、1.距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。2、内─纳3.要─邀：张良出，要项伯。  4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。5.蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王。6.郤─隙：今者有小人之言，令将军与臣有郤……7.坐─座：置之坐上。8、不——否：不者二、成语秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）劳苦而功高如此（劳苦功高）大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上有一个名目，实则另有图谋。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。三、古今异义1.沛公居山东时山东古：指崤山以东地区。今：指山东省。2.备他盗之出入与非常也非常古：意外的变故。今：程度副词，很、十分第10页（本章共10页） 。3.将军战河北河北古：黄河以北地区。今：河北省。4.河南古：黄河以南地区。今：河南省。5.细说古：小人的谗言。今：详细地讲述。7、约为婚姻婚姻  古：儿女亲家今：结婚的事或者说因结婚而产生的夫妻亲眷关系。四、一词多义字例句释义辞卮酒安足辞推辞未辞也告辞大礼不辞小让计较、讲究坐项王、项伯东向坐坐下因击沛公于坐座位谢哙拜谢感谢乃令张良留谢有道歉和告别义旦日不可不蚤自来谢项王道歉胜刑人如恐不胜尽沛公不胜杯杓禁得起因因击沛公于坐副词，趁机项王即日因留沛公与饮副词，于是、就五、词类活用词例句释义夜项伯乃夜驰之沛公军名词作状语，在夜里兄吾得兄事之名词作状语，像对待兄长那样翼常以身翼蔽沛公名词作状语，像翅膀一样上头发上指名词作状语，向上间间至军中名词作状语，从小路、抄小路军沛公军霸上名词作动词，驻军王沛公欲王关中名词作动词，称王籍籍吏民名词作动词，登记目范增数目项王名词作动词，使眼色刑刑人如恐不胜名词作动词，处罚、施刑道道芷阳间行名词作动词，取道小此其志不在小形容词作名词，小的方面急沛公今事有急，亡去不义形容词作名词，危急的事故君安与项伯有故形容词作名词，交情善素善留侯张良形容词作动词，与……交好活项伯杀人，臣活之使动用法，使……活从沛公旦日从百余骑使动用法，使……跟从六、特殊句式第10页（本章共10页） 例句句式判断标准楚左尹项伯者，项羽季父也判断句“……者……也”，表判断为击破沛公军省略句省略代词“吾”若属皆且为所虏被动句“为所”表被动吾属今为之虏矣被动句“为”表被动籍何以至此宾语前置“何”作“以”的宾语大王来何操宾语前置“何”作“操”的宾语具告以事状语后置正常语序为“以事具告”特殊句式——判断句亚父者,范增也/夺项王天下者必沛公也/所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也/沛公之参乘樊哙者也/今人有大功而击之，不义也此天子气也/此亡秦之续耳/如今人方为刀俎,我为鱼肉/客何为者？——倒装句1.宾语前置句：今日之事何如？/客何为者？/沛公安在？2.定语后置句：玉斗一双，白璧一双3.介词结构后置句：得复见将军于此/因击沛公于坐/长于臣/将军战（于）河北，臣战（于）河南——省略句沛公军(于)霸上/沛公居(于)山东时/置之（于）坐上/置之（于）地将军战（于）河南，臣战（于）河北/卫士仆（于）地/沛公欲王（于）关中欲呼张良与(之)俱去/若入前为(之)寿/急击（之）勿失（时机）/则与（之）斗卮酒/则与（之）一生彘肩/竖子不足与（之）谋/具告（之）以事交戟之士欲止（之）不内/毋从（其）俱死也/项王即日因留沛公与（其）饮加彘肩（于其）上/杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜七、偏义复词：出入：备他盗之出入与非常也。八、固定句式：奈何：奈，动词。何，疑问代词。译为“如何”、“怎样”。如“为之奈何？”孰与：与……相比，谁……？表示比较。如“孰与君少长？”所以：“……的原因”或“……的方法”。如“所以遣将守关者”“事知所以距子也。”为……所：被……，表被动。如“若属皆且为所虏”无以（无……以……）没有什么东西拿来……如“军中无以为乐”何……为：表反问。为：用在反问句尾的语气词。如“何辞为”九、古代“座次”问题：第10页（本章共10页） 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。a、官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”b、车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”c、室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。d、堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）  左为贵，右为轻。西——北——南——东项羽（伯）——亚父——沛公——张良十、古代的礼节：a、坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。b、跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。c、跽：长跪，把身体挺得很直。d、顿首：跪而头碰地后再抬起。e、稽首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。f、拜：跪而用手碰地，头不碰地。g、再拜：拜了又拜为“再拜”。十一、练习测试：1.下列加点词的意思相同的一组A.①因击沛公于坐②不如因善遇之B.①故遣将距关②君安与项伯有故C.①范增数目项王②先破秦人咸阳者王之D.①沛公军霸上②度我至军中,公乃入答案：A。A①趁机②趁机；B①所以②交情；C①大王②称王；D①驻扎②军营。2.下列句子中都含通假字的一组①距关，毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项目⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①③⑤⑨答案：D。①距通拒，内通纳；③倍通背；⑤郤通隙；⑧要通邀。⑨蚤通早3.下列句子不属同类句式的一项A.具告以事，欲呼张良与俱去B.藉何以至此C.因击沛公于坐D.得复见将军于此答案：B。A、“以事”，介词结构后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，介词结构后置；D、“于此”，介词结构后置。4.下列句中加点字的用法分类正确的一项①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库第10页（本章共10页） ⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④答案：A。①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。5.下列加点字用法相同的一组A.妇女无所幸今事有急，故幸来告良B.素善留侯张良不如因善遇之C.从百余骑来见项王沛公则置车骑，脱身独骑D.距关，毋内诸侯交戟之卫士欲不止内答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与……友好；好好的。C、人马；人马。D、内通纳，接纳；进入。6.下列句中加点字的用法分类正确的一项①(范增)举所佩玉玦以示之者三②项伯乃夜驰之沛公军③臣请入,与之同命④沛公之参乘樊哙者也⑤今者有小人之言⑥今人有大功而击之⑦此沛公左司马曹无伤言之⑧闻大王有意督过之A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧答案：A。①代词，代项羽；②到，动词；③代词，代刘邦；④的；⑤的；⑥代词，代刘邦；⑦代“这件事”；⑧代词，代刘邦。教学后记：第10页（本章共10页）