《鸿门宴》教学解析备课讲稿

《鸿门宴》教学解析 大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。 大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。 文学常识：1.作者名片——司马迁字子长，西汉史学家、文学家、思想家，被后人尊为“史圣”。替李陵辩解受腐刑下狱，出狱后，任中书令，发愤著书，历19年完成我国第一部纪传体通史——《史记》。 2.文体知识——《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝时期长达3000多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。共130篇，分5个部分：①十二本纪（记帝王政绩）②三十世家（记诸侯兴亡）③七十列传（列叙人臣）④八书（记典章制度）⑤十表（大事年表） 3.历史背景（导学案）4.把握读音、断句，朗诵全文，初步感知文本。 字词注音欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jī鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shèng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳 结构梳理：宴前1—2段（开端、发展）：宴中3—4段（高潮）:宴后5—7段（结局）:鸿门宴设宴由来。宴后余事。宴上斗争。 赏析“宴前”部分（1-2段）1.明确重要实词、虚词的含义。第一段：王、飨、失第二段：素、善、从、乃、私、具、亡去、距、当、固、请、游、孰与、事、婚姻、籍、愿、谢、因、遇 ①旦日飨士卒，为击破沛公军。（3分）②张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。（5分）③距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（4分）④秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（4分）⑤所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）2.准确翻译句子（注意得分点）。 ①旦日飨士卒，为击破沛公军。（3分）②张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。（5分）③距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（4分）④秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（4分）⑤所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）2.准确翻译句子（注意得分点）。 3.小组讨论：质疑、答疑、点评。①疏通文句。②掌握重要文言现象（通假、活用、古今异义、一词多义、文言句式）。 赏析“宴前”部分（1-2段）这两段主要写了哪些事？5件事。 鸿门宴之无伤告密 鸿门宴之范增说羽 鸿门宴之项伯夜访 鸿门宴之张良献计 鸿门宴之项伯说情 赏析“宴前”部分（1-2段）这些事对情节的发展起了什么作用？1.无伤告密挑开了矛盾，是故事的开端；2.范增说羽使刘邦、项羽的矛盾进一步激化，情节迅速发展。 3.项伯夜访项伯本为报恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现了转机。4.张良献计刘邦接纳了张良的建议，先联络与项伯的感情，进而自我辩解，终于使项伯受其蒙蔽。这一情节的变化，使刘邦逐步由被动转为主动。5.项伯说情再次缓解矛盾，刘项达成约定，进一步推动情节的发展。 赏析“宴中”部分（一）（第3段）1.明确重要实词、虚词的含义。第三段：从、谢、戮力、河、郤、因、目、三、为寿、坐、请、翼 2.准确翻译句子（注意得分点）。①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。（3分）②然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。（3分）③今者有小人之言，令将军与臣有郤。（3分）④不然，籍何以至此？项王即日因留沛公与饮。（3分）⑤范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。（5分）⑥若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。（4分）⑦不者，若属皆且为所虏！（3分）⑧项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（3分） ①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。（3分）②然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。（3分）③今者有小人之言，令将军与臣有郤。（3分）④不然，籍何以至此？项王即日因留沛公与饮。（3分）⑤范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。（5分）⑥若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。（4分）⑦不者，若属皆且为所虏！（3分）⑧项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（3分）准确翻译句子（注意得分点）。 3.小组讨论：质疑、答疑、点评。①疏通文句。②掌握重要文言现象（通假、活用、古今异义、一词多义、文言句式）。③背诵第三段。 赏析“宴中”部分（二）（第4段）1.明确重要实词、虚词的含义。第四段：何如、同命、止、内、目眦、跽、乘、且、辞、举、胜、刑、王、故、细说、续、窃、如厕 2.准确翻译句子（注意得分点）。①甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（3分）②交戟之卫士欲止不内。（2分）③樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。（2分）④披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。（3分）⑤臣死且不避，卮酒安足辞！（3分）⑥夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（4分）⑦劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。（4分）⑧故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）⑨窃为大王不取也！（3分） 准确翻译句子（注意得分点）。①甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（3分）②交戟之卫士欲止不内。（2分）③樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。（2分）④披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。（3分）⑤臣死且不避，卮酒安足辞！（3分）⑥夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（4分）⑦劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。（4分）⑧故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）⑨窃为大王不取也！（3分） 3.小组讨论：质疑、答疑、点评。①疏通文句。②掌握重要文言现象（通假、活用、古今异义、一词多义、文言句式）。③背诵第四段。 探究：1、这一部分是“鸿门宴”故事的高潮部分。主要写了哪些事?5件事。 沛公谢罪 项王留饮范增举玦 项庄舞剑 樊哙闯帐 刘邦谢罪项王留饮范增举玦项庄舞剑樊哙闯帐共5件事 2、“宴上斗争”这一情节，张弛有度，波澜起伏、三起三落、扣人心弦。探究：范增举玦项庄舞剑樊哙闯帐项伯翼蔽项王不应项王款待 探究：3、“鸿门宴”上的座次安排反应了什么？ 古代座次安排常识：宴席上的座位：君主相对时，君主坐北向南，所以古人常把称王称帝叫做“南面”，臣下坐南向北。宾主之间宴席座位由尊到卑依次是：坐西、坐北、坐南、坐东，坐东向西的为侍坐。长幼相对时应当长者坐西、幼者坐东。官职以右为尊，《廉颇蔺相如列传》中“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”“左迁”即表示贬官。白居易《琵琶行（并序）》中“予左迁九江郡司马”，其中的“左迁”便是贬官降职的意思。车骑中，以左为尊位,空着左边的位置以待宾客称“虚左”。 “鸿门宴”上，项王、项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。反应了项羽目中无人、自高自大，同时可以看出项刘双方力量悬殊，刘邦的处境令人担忧。 赏析“宴后”部分（第5—7段）1.明确重要实词、虚词的含义。辞、大行、谨、谢、操、会、置、步走、道、间、度、已、不胜、再拜、督过、坐、竖子 2.准确翻译句子（注意得分点）。①今者出，未辞也，为之奈何？（3分）②大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（5分）③大王来何操？（2分））④沛公则置车骑，脱身独骑。（2分）⑤度我至军中，公乃入。（2分）⑥沛公不胜杯杓，不能辞。（3分）⑦再拜献大王足下。（2分）⑧沛公安在？（2分）⑨闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（3分）⑩竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！（4分） 准确翻译句子（注意得分点）。①今者出，未辞也，为之奈何？（3分）②大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（5分）③大王来何操？（2分）④沛公则置车骑，脱身独骑。（2分）⑤度我至军中，公乃入。（2分）⑥沛公不胜杯杓，不能辞。（3分）⑦再拜献大王足下。（2分）⑧沛公安在？（2分）⑨闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（3分）⑩竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！（4分） 3.小组讨论：质疑、答疑、点评。①疏通文句。②掌握重要文言现象（通假、活用、古今异义、一词多义、文言句式）。 探究：1、这一部分叙述的是“宴后余事”，具体写了哪些事?共3件事沛公逃席张良留谢诛杀内奸 ①留张良代为辞谢。②放弃车骑，只身独骑，只带4个亲信随从。③嘱咐张良至军中再入内辞谢。2、沛公在脱逃前做了哪些准备？善于应变，狡诈多端。3、这反应了刘邦什么样的性格特点？ 一“受”一“破”——截然不同的态度、思想和性格。项羽：不把刘邦放在眼里，自大轻敌。范增：深知是放虎归山，后患无穷，所以十分恼怒，甚至气急败坏。4、张良献礼，项羽、范增两人的态度有何不同？ 结构上：收束全文，首尾呼应，文章以无伤告密始，以无伤被诛终，结构严谨，故事完整。内容上：写出了刘邦坚决果断的性格特点。5、“立诛杀曹无伤”这句话在结构和内容上有什么作用？ “性格决定命运”，刘项两人迥异的结局与他们的性格是分不开的。试着根据人物的语言和表现，分析刘项两大阵营中首领、谋士、武士、“内奸”等几组人物的形象特征。分析人物形象： 首领：刘邦——善于拉拢，圆滑机警，能言善辩，善于用人，从善如流，能屈能伸，多谋善断，善于应变，狡诈多端，坚决果断。项羽——优柔寡断，寡谋轻信，率直无心机，不善用人，刚愎自用，居功自大。 谋士：张良——足智多谋，冷静老练，善于辞令。（生逢明主，得以施展才华。）范增——忠心耿耿，老谋深算，目光长远，冷静果断，妄自尊大，暴躁易怒。（不逢明主。） 樊哙——忠心耿耿，誓死卫主，忠勇豪爽，果敢有谋，胆大心细，善于辞令。项庄——有勇无谋，优柔寡断。武士：“内奸”：曹无伤——不忠不义。项伯——看重情义，为臣不忠，为小义而背大忠。 如写刘邦，一开始遇到紧急情况，一再向张良求计，“为之奈何”吓得手忙脚乱，失去主张，但又能善于用人跃然纸上。后来，通过连夜策划，到鸿门见项羽时便已胸有成竹，因此，一见面谈话，委婉流利、娓娓动听。　　塑造项羽形象抓住4个矛盾：是否对刘邦发动进攻？是否在席间杀死刘邦？对樊哙的越礼行为采取什么行动？对刘邦的出逃持何态度？刻画人物形象的方法：1.把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。 项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的：⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；　　刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；　　刘邦善于采纳意见，又随机应变。⑶项羽用人唯亲，谋臣不能施谋，将士不能效力；刘邦知人善任，谋臣从容定计，将士见危授命。⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；　　刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。2.通过对比人物的语言、动作等来塑造形象。 扩展训练：历来对项羽的评价褒贬不一，仁者见仁智者见智，你是如何看待这一历史人物的？ 题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。男儿应当能屈能伸，不屈不挠，卷土重来。 乌江亭（宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。军民离心，败势难回。 夏日绝句（宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。气势豪壮，令人敬仰。 人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。匹夫之勇，妇人之仁，自大轻敌，沽名钓誉。 欣赏高考优秀作文——《马蹄声碎，楚歌凝噎》 垓下的营帐里，一片死寂。项羽的眼中布满了血丝，虞姬的尸体已在怀中僵硬冰冷，却依然是英雄无泪。四面的楚歌已如水般漫过，悲哀如烟般缓缓在空气中散开。“虞兮虞兮奈若何！”眼看天色就要一点一点亮起来，汉军也该攻上来了。莫名的，想起刘邦，他竟起了一丝笑意。争霸四年，他从不放在眼里的刘邦竟也慢慢的壮大了，原来自己一直忽略了平静表象下诺大的野心。人间，不过是抹了粉脂的脸。在烈火灰烟中他曾见过的一张张脸，挂着他看不明白的复杂表情，却隔的那么远。咫尺天涯，一如楚河汉界。荒黯的夜空，点点星光闪烁着，血与泪的破碎。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”终于，他黯然泪下。擂响战鼓，含泪的霸王一手握着宝剑一手握着爱情从残局中突围。刀光剑影、金戈铁马、血肉横飞，依旧是傲视沙场的王，所向披靡，锐不可当。瞋目而视，赤泉候人马具惊。为了铺展西楚霸王流血捐躯的弟兄们；为了跋山涉水历经艰辛得到的江山；杀，为了成就他的伟业而挥泪自刎的红粉知己；为了英雄的不甘和对胜利的执著。英雄，即使落寞也伟岸依然。 行至乌江，面对滔滔的江水和那边的父老，身后是追兵无数。穷途末路了吗？“天之亡我，我何渡为！”这一声，足以让后世苟且偷生者汗颜。生无可恋，死亦何惧？即已无颜见江东父老，不如由自己划下句点。沉痛，却也是维持尊严的最好方式。英雄无畏。于是，他极平静的赐马予艄公。短兵相接，斩杀汉军数百。生命，被逼到这天涯海角逼仄无依的境地里才有了更深刻的含义。“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为汝德。”他是这样对已成敌人的故交说的。然后他拔剑，完成了历史上最最优雅完美也最最令人嗟叹神伤的动作。宝剑划过，一道耀眼的弧线，乌江之畔，倒下了半壁江山。再然后，一切定格，定格成一个永恒的古典名讳：英雄。“至今思项羽，不肯过江东。”后人的评述流传不息。站在时间之上，仰望，历史倒悬着惆怅，那属于英雄的落寞与忧伤。当夕阳隐没于荒野，大漠孤烟的深处，曾经的成王败寇已灰飞烟灭。但仍有一个身影，孤独而傲然的定格在空旷的乌江畔。英雄的本色，无畏的，却也是深刻的；孤独的，却也是伟岸的；寂寞的。却也是永恒的，他自当不朽。“至今思项羽”，兼思英雄。 《大风歌》大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡刀剑狂显锋芒渡长江逐鹿天下胸怀四海骄阳北风烈旗帜长尘茫茫南北纵横踏遍西域东方气势如虹豪情多激荡指点江山日月染苍茫所向数载人世也沧桑安得猛士兮守四方大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡踏山梁铁蹄扬路漫长征程漫漫热血沸腾他乡望残阳牧笛响盼故乡青葱岁月何时荣归家乡胸怀正气信念坚如钢志在远方天涯任我闯所向披靡士气不能挡安得猛士兮守四方气势如虹豪情多激荡指点江山日月染苍茫所向数载人世也沧桑安得猛士兮守四方大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢