教学内容第8课鸟语花香教材版本人教版教学课时共2课时第1课时课型造型表现教学目标1、进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生学习中国画的兴趣。3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。教学重点运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求教学准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程修注栏一、导入1、师：上课，同学们好生：师：老师有礼物想送给你们，请你们闭上眼睛（请学生帮助分发鲜花到各小组）闻一闻，猜猜他是什么？不许睁开眼睛哦，猜到是什么了吗？生：师：那请你们睁开眼睛看一看吧！生：鲜花师：美丽的鲜花引来了蝴蝶和鸟儿，让我们走进《鸟语花香》的世界。将美丽的鲜花绽放在你的画纸上吧！二、新授1.师：一花一世界，同学们！仔细观察桌上的花卉，运用老师发给你们的小书签纸用你喜欢的材料给他画张相吧！限时1分钟，看谁画的又快又好！预备开始！生：绘画活动师：时间到！我看到这两位同学画的很生动，请大家欣赏一下！可以然后学生摸一摸鲜花，感受鲜花的质感要注意对学生作品的点评
2.师：看来水彩笔、彩铅已经难不到你们了，今天老师要教你们用一种新工具！请看黑板（在黑板的评比栏旁边画出一只毛笔）谁知道这是什么工具？生：毛笔师：我现在将毛笔的笔头分成三份，他们分别是？生：笔尖、笔肚、笔根。师：毛笔是个魔术师！可以变换出各种笔触，有中锋、侧锋、逆锋用笔。（教师演示）聪明的同学们，请你们通过欣赏和观察探究中锋和侧锋可以分别描绘花的哪些地方呢？想好的同学请举手回答生：师总结：我们可以用中锋画线，描绘花朵和茎的形状，用侧锋画面，用来染色和画叶子师：毛笔还有几位小伙伴，你们想不想认识他们？（介绍美术工具）生：想师：有宣纸、砚台、毛毡、颜料等等，毛笔的最佳拍档还是墨汁，有了他我们也可以解锁更多新技能，在中国画里，“墨”并不是只被看成一种黑色，也可使画面产生色彩的变化，古人云墨分五色，为干、湿、浓、淡、黑，干是毛笔上水份少，画出来有干枯的感觉，湿是笔头水份充足有湿润的感觉，浓则是较浓的墨汁，颜色较黑，淡是墨汁加大量的水，颜色清淡。黑则是比浓墨还要黑。是不是很奇妙啊？师：你们要想掌握这个新技能啊，还需要多观察，下面请你们通过欣赏，小组交流：画家们是如何调墨，表现墨的五色的？请看看大师们的作品。学生欣赏并小组讨论师：谁先发现了？来说一说？生：（如果学生回答不出可以给予提示）师：你们说的都非常棒，中国画的精髓就要被你们掌握了！三、教师展示师：我们认识了毛笔的中锋、侧锋和逆锋，也知道了墨的五色，但是如何来画眼前美丽的花朵呢？同学们先看老师来示范一下吧，在我示范的过程中请你们注意作画步骤（教师示范并讲解）让学生画画，感受中锋、侧锋可以现场画一画干湿浓淡黑讲解调墨的方法
四、作业实践（播放舒缓的音乐）师：下面就请你用水墨的表现桌上的花朵吧！1.注意笔锋的使用。2.表现墨的五色（注意调墨的方法）。3.可以适当的添加色彩如果你还没有什么灵感可以欣赏大屏幕的作品，快快动手写生实践体验水墨的乐趣吧！五、作业点评师：教室里满满的花香和墨香，快让大家看看你们的作品，说说你最喜欢那一幅？为什么呢？生点评：六、小结师：浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。聪明的中国人，用毛笔、墨汁创造着艺术，聪明的你们用你们灵巧的双手继承传统，一朵朵鲜花、一片片绿叶这是纸上的画，是我们心中的景，也是中华民族传统艺术的结晶。板书设计8、鸟语花香中锋、侧锋、逆锋墨的五色：干湿浓淡黑教学反思
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