人教版美术五上《元宵节里挂彩灯》教学设计

人教版美术五上《元宵节里挂彩灯》教学设计小学美术课第九册（人教版）课题：15、元宵节里挂彩灯课时：2课时教学目标：1、引导学生收集有关元宵节来历的材料了解元宵节的风俗适应，并通过欣赏，感受元宵节烈火的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。培养热爱中华民族文化的情感。2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展现。教学重点：了解元宵节习俗，观赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点：引导学生把握彩灯的差不多制作方法并能较好地完成作品。教具学具：制作彩灯的材料、彩灯、手工工具、课本教学过程：一、引导时期1、引导学生观赏各种花灯图片，并讲讲自己对花灯的感受（能够让学生把自己课前搜集的关于花灯的图片或者实物还有资料，给大伙儿看看，让大伙儿谈谈）提咨询：同学们，看到了今天老师和一些同学带来了什么？（彩灯）它们漂亮吗？它们美在哪？这些彩灯各有什么特点？你还见过什么样式的花灯？ 2、同学们你们都在什么地点和什么时刻见过彩灯啊？（元宵节）提咨询：哪位同学能谈谈讲元宵节的来历及有关元宵节的传奇？能够把你课前预备的资料给大伙儿读一读？小结：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，因此称正月十五为元宵节。正月以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节乂称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团圆、同庆佳节，其乐融融。。。。。。板书课题：15、元宵节里挂彩灯二、进展时期1、了解制作彩灯的材料和过程要想制作彩灯先要干了解它，接下来同学们来观看自己带的这些彩灯，能够把它拆解，了解彩灯的（1）制作材料（2）差不多结构（3）制作方法，不同材料有不同的制作方法2、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法3、组织学生分组讨论、拟定彩灯的设计制作方案，能够画成效图同时确定每组的成员的具体分工。4、请学生谈谈本组的构思。三、创作时期学生分组进行制作，在制作过程中要乂好乂快，好字当头。四、课堂小结：总结这节课大伙儿的制作情形，整理室内卫生，同时布置下节课准备的用具。（收集一些谜语）第二课时一、回忆上节课的制作情形 二、制作时期1、接下来连续制作，在制作过程中能够互相参观，交流好的制作方法和创意。2、在分组制作同时，每组有一部分同学进行布置展现、悬挂灯谜等工作。三、评判时期今天我们组织一个猜灯迷活动，请同学们分组把你们组制作的彩灯悬挂起来进行展现，同时组与组之间进行互相评判、观赏和猜灯谜活动。四、课后拓展：同学们除了用纸质来做，还能够用什么材料来做？比如：釉子皮、饮料瓶等废弃物。