2016秋人教版美术五上第14课《会跳的玩具》word教案

12 会跳的玩具（一课时）教学目标：1、能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳得玩具，并画出设计草图。2、能够根据设计草图完成制作。3、在把玩会跳得玩具的过程中，对作品作出评价。教学过程：（一）课前准备1、学生收集会弹跳的物品，例如：衣夹，旧圆珠笔里的弹簧，各种有弹性的球，橡皮筋等。2、学生准备剪刀、胶水（最好是双面胶）、线、小块塑料泡沫板、彩色纸、绘画工具。教师准备与学生相同的材料。（二）课堂教学1、引导阶段拿出各自收集到会弹跳的物体，分小组演示，让他们跳起来。然后讨论：它们跳动的方式让你们联想到什么？譬如：乒乓球跳动的时候让人联想到小兔子；弹簧跳起来让人联想到跳高的人；将橡皮筋两头固定，拉动中间，他会不停的弹跳，如果在中间做一只蝴蝶，橡皮筋跳动的时候，蝴蝶的翅膀一定会不停的扇动……2、发展阶段学习教科书上两个玩具的设计思路，请学生概括其制作步骤：先设想做什么玩具，画出设计草图，按设计草图完成作品。学生根据手头材料，思考：准备做一件什么玩具，怎么做？用草图的形式将自己的设想画下来。交流设计图并谈谈设计思路：它是一件什么玩具，如何将造型物与弹跳物粘联，做好以后怎样玩？……根据设计草图制作会跳的玩具。 做完之后，可以一起来玩一玩，比一比。可以比谁的玩具跳得高，谁的玩具跳得远，谁的玩具跳得时间长、稳定性好，谁的玩具牢固不会散架……可以用填写评价表的形式对自己的及同学的作品作出客观评价。3、收拾和整理在会跳的玩具之前，就应该提醒学生将桌面及地面收拾干净。（三）课后拓展用气球、篮球等物体来制作较大型的会跳的玩具。教学评价建议：1、能否收集到做会跳的玩具所需要的材料。2、能否大胆想象，提出与众不同的设计思路。3、能否按照设计草图来完成制作。4、制作过程中能否互相帮助、合作。5、能否对作品作出客观、合理的评价。教后记：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。