新人教版五年级美术上册教案和教学反思15神奇的装饰柱

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版五年级美术上册教案和教学反思15神奇的装饰柱　　教学设计教材分析　　一、教学内容与目标　　1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。　　2、制作装饰柱，培养学生设计，制作及装饰技能。　　3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。　　二、教学的重点与难点　　教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。　　教学难点：柱子的形状及装饰。　　教学准备：　　纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。　　教学过程　　一、教学准备：检查用具准备　　二、导入　　1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）　　3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）　　教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰，。　　出示课题：装饰柱　　三、新授课　　1、他们是怎么样装饰的呢？　　学生回答：雕刻，镂空，彩绘……　　2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。　　3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。　　4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你们愿意吗？　　教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。　　5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。　　（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？　　（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？　　学生汇报：戏剧脸谱立体纸塑手工折纸花纹装饰狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、学生制作、教师巡视。　　教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。　　五、展示学生作品　　小组队长介绍自己的作品　　六、教师对本课进行小结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教