2019-2020年人教版美术五上《美术学习记录袋》教案
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2019-2020年人教版美术五上《美术学习记录袋》教案

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时间:2022-06-06

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资料简介
2019-2020年人教版美术五上《美术学习记录袋》教案教学目标1、知识目标:了解美术学习记录袋的制作流程,以及各小部分的设计方法。2、能力目标:能通过观察课本、制作好的记录袋来总结记录袋所需要的内容,并通过动手做来设计自己的美术学习记录袋。3、情感目标:培养学生的观察能力,动手能力,留意生活中的美,留住美好的画面。二、教学准备美术学习记录袋制过程课件一、教学过程(1)导入新课同学们,你们知道这是什么吗?现在老师手中的袋子和这个袋子有什么区别?对,这个袋子里有一个同学的美术作品,我们把它叫做“美术学习记录袋”,用来记录美术学习过程中的一些美术作品。同学们想不想拥有一个属于自己的美术学习记录袋呢?只要我们用心,就可以拥有一个美观、大方、实用的美术学习记录袋,一起加油吧!(2)初步观察,找出共点请同学们打开课本26页,说一说,记录袋里需要有什么?老师这里有几个同学的记录袋,同学们欣赏一下,看看里面都有什么?学生一一说后,教师进行汇总:“ 一个完整的美术学习记录袋需要有:(课件展示)文件袋标签封面(汇总表)作品自评互评表老师为大家准备好了记录袋,这节课,我们一起制作标签、自评互评表和封面汇总表。(1)提出要求,具体制作制作之前,老师先说一说要求:标签:也就是个人情况表,除了姓名、班级、学号、建档日期必须有之外其他的选项可自选。这位同学选择了姓名,班级,学号,血型,建档日期和格言这几项内容,同学们可参考。自评互评表:每幅作品都要有一份自评互评表,用来收集自己的评语,老师和同学的评语,通过大家对自己的评价,找到不足,以便改进。封面汇总表:由自己设计出美丽的图案作为自己记录袋的封面,同时用来汇总你的美术作品。这是一位同学设计的自评互评表和封面汇总表,简洁、明快、色彩鲜艳,很漂亮。我发现同学们已经跃跃欲试,别着急,老师先给每个小组发几张简笔画的素材,用来美化自己的设计。(2)小组之间分工合作,共同设计现在我们小组成员之间分工合作,共同设计出这三种表格,有的制作标签,有的制作自评互评表,有的制作封面汇总表,项目要全。内容可以先不填。 (1)总结评价,鼓励学生同学们制作的真漂亮,我发现我们班的学生绘画水平很高,想象力很丰富,要继续努力啊!下课后,把自己的记录袋补充完整,拿着你的美术作品,请老师和你的同学对你的作品进行评价,看看大家是如何评价你的作品的,以后有了作品都可以放到我们的美术学习记录袋里,好不好?现在,每个小组派一个人拿着你们的作品,请老师们欣赏欣赏吧!附送:2019-2020年人教版美术五上《美术学习记录袋》教案设计【学习领域】综合探索【教学目标】1.指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。2.指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。3.引导学生通过制作美术学习记录袋的活动,感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。【教学重点】美术学习记录袋的制作过程。【教学难点】如何制作能突出个性的美术学习记录袋。【教学准备】教具:美术学习记录本的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。 学具:学生搜集自己优秀的美术作业,准备制作美术学习记录袋的工具与材料。【教学过程】1.引导阶段教师展示一个未经装饰的记录袋,问有什么用途?(装文件等)。再展示一个已装饰好的美术记录袋,两者进行比较,问有什么不同?(专门装美术作品、特征鲜明)学生讨论美术学习记录袋的作用。2.发展阶段★提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋,自读制作流程(展示课件)学生思考并讨论制作难点,教师总结制作过程、具体要求和方法。(1)选择自己满意的作业、或作业的照片。(2)将作业按时间先后的顺序,进行编号或分类。(3)选用透明的塑料文件袋,作为我们美术学习记录袋。(4)制作标签,注明姓名、班级、学号、建档日期。(5)收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。(6)美术作业和各种评语按编号或分类,放进美术学习袋中。★提问:如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现个性化特征的美术学习记录袋?欣赏一些具有个性化特征的美术学习记录袋。(展示课件) 学生谈谈自己的制作想法。(粘贴组合、电脑美术、传统绘制)3.布置作业:设计制作一个具有“美术”学科特征并体现个性的美术学习记录袋封面。4.学生作业,教师指导教师组织学生分组,组员讨论,共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案,并补充一些学生互评工作。学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。5.作业讲评作业完成后让学生进行作品展示(运用实物投影),开展欣赏评述。6.课后拓展鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋,不断提高美术的实际应用能力。 小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共6页

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