人教版五年级美术下册微观世界教案及反思

人教版五年级美术下册微观世界教案及反思　　第11课微观世界　　教学目的：　　1、通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯　　2、让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣　　3、提高学生对抽象美的认识和熏陶　　教学重点：　　微观事物的细致观察与表现　　教学难点：　　微观世界的表现　　教学准备：显微镜、放大镜、CAI微观动植物活动课件　　教学过程：　　一、引导阶段第3页共3页 　　1.多媒体欣赏几种海洋与陆地的动、植物（如：海星、海螺、多种植物的根、茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状、颜色和质感　　2.欣赏与比较的几种方法　　由远到近的观察对比方法：　　A、海星外在的整体形状是多角形刺状　　B、局部观察时面部凹凸有所晰。　　C、在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点。　　剖面观察法：　　A、两种不同植物的根、茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然同的图象　　B、螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。　　二、发展、表现阶段　　A、通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。　　B以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感。　　C、运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。　　D、注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。第3页共3页 　　三、布置课堂作业　　根据所观察的对象，用笔把见到的微观世界描绘下来。　　四、作品展示与评价　　1、作品让学生通过教学多媒体开展自评、互评与师评活动　　2、谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？　　3、通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？　　五、教学廷伸与拓展　　通过仔细观察和大胆想象相结合，鼓励学生运用点、线、面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘出更多的微观世界画幅。　　第3页共3页