新人教版六年级美术上册教案和教学反思8《山山水水》教学设计

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版六年级美术上册教案和教学反思8《山山水水》教学设计　　一、教材分析　　本课和《彩墨家园》是　　四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。　　接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”与“水纹”的画法，它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的作品相映成趣，共同构成了水墨山水画的不同表现方法，可以供学生创作时参考。　　二、教学思路　　采用回忆描述—欣赏图片—分析讨论—直观演示—尝试体验—欣赏评述的教学策略。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引导学生通过回忆和欣赏的美丽风景，抒发内心情感并加深感受。创设情境，让学生以小导游的身份用分析讨论的方式介绍画中的美景，了解由远到近的笔墨变化。教师再直观演示，让学生了解远景和近景的表现形式及方法。　　三、教学建议　　（一）课堂导入　　引导学生回忆曾游览过的美丽景色。播放视频，引导学生饱览祖国的锦绣河山。出示山水作品图片，让学生加深对壮丽山水的感受。　　小结：同学们，你们知道这些画叫什么画吗？在中国绘画中，描绘美丽大自然风光的画叫山水画。中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审美情趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。　　（二）讲授新知　　1．看一看，说一说　　出示山水画作品，让学生充当导游介绍作品。引导学生由近及远来感受美景。　　2．小组研究讨论：教材中的画家是如何表现近处和远处的景色的。　　小结：近景画得具体，远景简略；近景墨色浓、远景墨色淡。讨论：如何表现画中的浓、淡、湿、干？　　3．教师示范　　教师讲解示范一幅山水画的全过程。先用中锋勾、皴的方法画近处的景色，再用侧锋、淡墨画出远景。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4．学生尝试　　用浓、淡、干、湿画近、中、远的山。　　5．展示并赏析学生作品　　（三）作业　　尝试用中国画技法画出美丽的山水画，充分表现出远近关系。　　（四）学生创作，教师辅导　　针对学生差异进行辅导，及时表扬绘画技法好的同学的作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆实践。　　（五）作品展评　　引导学生对比其他同学的作品，寻找不足及改进方法。　　四、评价建议　　1．能否感受到中国山水画的艺术特点。　　2．能否学习并适当运用中国画的用笔、用墨、用色方法进行山水画创作。　　3．能否按自己对中国山水画的认识和理解创作自己的山水画。　　4．能否对风景画和山水画的异同有自己的见解。　　5．能否通过自己的欣赏和创作体会到山水画的美。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教