高三语文教案《千篇一律与千变万化》设计

高三学生实际，则应把培养学生的思维能力、对传统文化的感悟能力同样作为本课点拨的重点内容，同时将课堂的空间拓展开去，关注社会，思考人生。)【自读思考】1.阅读课文“至于颐和园的长廊⋯⋯”一节，试分析其语言的重复与变化：至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角⋯⋯；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直⋯⋯；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土⋯⋯；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝⋯⋯；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花⋯⋯；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！明确：二十个一连串的“一根”以重复的方式强化了“方”“圆”“八角”“六角”⋯⋯的所谓“千变万化”的芜杂和“荒谬绝伦”。2.中国文化讲究含蓄之美，请以“中国诗歌、戏剧、建筑的通感”为副标题，写一篇短文。参考思路：中国文化重含蓄之美。诗、画、建筑乃至戏剧等等，莫不如此：绘画重视画外之意，要的是传神，要的是藏在画面之下的意境；不像西方绘画那么直接、注重真实、符合逻辑和准确的细节。中国绘画画面极其简捷，留下大片空白，也少用色彩，所以水墨画大行其道，要的是给观众留下想像和回味的空间。建筑如苏州园林，不是曲径，就是曲廊，还有假山内的曲洞。开阔的水面太开阔太直接，那么就建一个亭子。要想知道亭里的风光，得先要经过九曲十八桥。为的是让人一曲一个景致，一折一个天地，让人想像，让人回味。这同我们诗画里的意境异曲同工。中国艺术就象陈年的老酒。艺术家要“读万卷书，行万里路”，要融入自己对文化的修养和积淀、人生的沧桑和对自然的观察才能有好作品。品诗品画的人也要象品酒一样地慢饮细品才会咂出味道来，才能领略其中的诗意。这里的“诗意”，实际就是含蓄。第1页共1页