《千篇一律与千变万化》导学案

《千篇一律与千变万化》导学案学习目标1、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。2、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言3、培养学生梳理思路和概括内容的能力。重难点提示1、体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法。2、理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一。知识链接1、作者简介梁思成，梁启超的长子，祖籍广东新会，1901年出生于日本东京，1972年1月病逝于北京。他是中国当代建筑学家，建筑史学家，建筑理论家和教育家，是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，创立了清华大学、东北大学的建筑系。梁思成在建筑理论上也有突出的建树。他于50年代对北京城区改造、文物保护等方面的提议和疾呼颇受关注，令人感叹，引人深思。2、相关资料“整体是由部分组成的”，造型艺术也是如此。组成整体的各个部分之间既有区别，又有联系。只有把它们按照一定的规律，有机地结合成一个整体，才能成为艺术品。从某种角度讲，造型艺术也是有机排序的艺术。把许多杂乱的东西化为统一，在统一中再求得一定变化，这就是有机统一的规律。——《建筑设计方法入门》7 故宫从大清门至太和殿，先后通过五座门、六个闭合空间（庭、院、广场），总长约1700米。其中有三处高潮：天安门—午门—太和殿。进入大清门首先是千步廊。经过这个狭长的空间后，出现一处横向展开的广场，迎面是高大的天安门城楼，对比效果强烈，形成第一处高潮；进入天安门，与端门之间形成一个较小空间，顿为收敛。过端门，呈现一个纵深而封闭的空间，尽端是雄伟的午门，有萧杀威猛的气氛，构成第二个高潮；午门和太和门之间又变为横向广庭，舒展开旷。经太和门进入太和广场，是巍峨崇高的太和殿，形成第三个高潮。由此可见，空间的对比变换，在故宫是一个典范。——《中国古代建筑与近现代建筑》谐趣园简介　谐趣园是乾隆于1751年下江南时，看中了江苏无锡惠山脚下的寄畅园，在颐和园中仿其意而建造的，它保留了江南园林的灵秀之气，被称为“园中之园”。谐趣园由临水的十座亭、台、楼、榭和百间游廊组成。——《故宫景点介绍》自学导航一、日积月累，滴水穿石----通读课文，勾画出文章中的生字词，查字典自学（1）注音汲（）取赋（）予闪烁（）左睇（）右盼嬉（）戏眼花缭（）乱枯燥（）散漫（）寥寥（）几笔水波涓涓（）（2）解释成语意思悠然自得引人入胜惨淡经营依样葫芦前瞻后顾7 荒谬绝伦二、再读课文，整体把握-------先概括各个自然段的主要内容，找出文章的中心句，然后划分文章结构。三、深入探究，品悟语言-------再读课文，完成下列各题。1、在谈艺术创作中的重复和变化的时候，作者为什么要强调“持续性”？2、作者在说明颐和园长廊(第13段)时，运用了一大段看似繁复的说明语言，说说这样写有什么好处。3、课文用了不少笔墨谈音乐、舞蹈、绘画，你觉得这和谈建筑有什么关系？谈谈你的理解【课堂检测】1．找出没有错别字的一组（　）　　A．鳟鱼　　枯躁　　寥寥数笔　　B．赋与　　自己　　前瞻后顾　　C．琢磨　　瓦垄　　荒谬绝伦　　D．辨证　　青睐　　一如即往2．解释画线词语在课文中的含义。　　（1）音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变奏而取得统一的另一个例子。　　___________________________________________________________________________7 　　___________________________________________________________________________　　（2）历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。　　___________________________________________________________________________　　（3）至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。　　___________________________________________________________________________　　（4）即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”。　　___________________________________________________________________________3．阅读课文第一段，完成练习。　　在艺术创作中，往往有一个重复变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是在空间转移的持续，但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。　　这一段是理解全文的“纲”，其中包含了以下三个意思：　　（1）______________________________________________________________　　（2）______________________________________________________________　　（3）____________________________________________________________　4、试从你熟悉的其它歌曲或建筑中找出例子，谈谈艺术创作中重复与变化的辩证规律。7 【扩展阅读】凝动的音乐与立体的诗（节选）自然科学与文学艺术，虽然有各自严格的区别和范畴界定，但在本质意义和内在规律上，又往往拥有许多相似与契合。在我的狭窄的文化视野之内，几乎没有看到文学艺术家纵论自然科学的文章，因为那是个以坚实的知识性和严密的逻辑为基石的广阔疆域，可能驰骋美妙的想象，却拒绝随意的阐释。我却能经常看到学养深厚成就卓著的数学家、物理学家、天文学家、建筑学家所撰写的关于文学艺术的文章。这些篇什大多不是专业性的理论文章，而是一些或长或短的随笔，往往因其从独特的视角观照文艺现象，而颇具新鲜感。还有一些是他们撰写的有关科学领域的知识性的随笔，并非有意阐释艺术规律，却又触及了或是揭示了文学的艺术规律和美学本质，给人以崭新的境界和深刻的启迪。    去年我在书店买到一本梁思成著《凝固的音乐》，我对建筑学几乎一无所知，是这位大建筑师对建筑的美妙比喻，揭示了建筑的美妙内涵，从而引发了我阅读的兴味。他认为建筑是人类在生产活动中克服自然，改变自然的斗争的记录，这个建筑活动就必定包括人类掌握自然规律，发展自然科学的过程。同时，建筑又是艺术创造，是人类一切造型创造中最庞大、最复杂、也是最耐久的一类。正因为如此，它既反映当时的社会生活和政治经济制度，又表现出鲜明的民族特征、地域特征和文化特征。既然是艺术创造，就必然遵循艺术规律。比如他在阐发重复与变化辩证关系时说：“只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有‘持续性’的作品中，这一问题特别重要。我所谓‘持续性’，有些是时间的持续，有些是在空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间空间的综合持续。”“音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得的另一例子。在舒伯特的《鳟鱼》五重奏中，我们可以听到持续贯穿全曲的、极其朴素明朗的‘鳟鱼’7 主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又‘万变不离其宗’——主题。水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的‘水’里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你‘知鱼之乐’焉”。他以张择端的《清明上河图》为例，论证了时空的持续性，以李公麟的《放牧图》为例，论证了主题与变奏的统一，以北京故宫和颐和园的谐趣园为例，论证了千篇一律和千变万化的统一。这位学贯中西的大建筑学家，有着深厚的文化积淀和高雅的审美品位，处处可寻找到建筑与艺术相通的美学原理，读之让人耳目一新，而绝非如一些文艺理论著述那样枯燥、刻板或是故弄玄虚。学案答案：1、略2、中心句：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。全文可分三部分。     第一部分（1）指出在持续性的作品中，创作上的重复与变化尤为重要。     第二部分（2---7）举例介绍音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作的重复与变化的特点。     第三部分（8---16）举例介绍建筑创作的重复与变化的特点，还指出当前城市建筑中存在的一些问题。3、（1）因为没有持续性，就谈不上重复与变化（2）20个“一根”在语言上就给人以厌烦感，让人无法接受。也就是说，长廊的柱子，根本不需要那么多不同的形状，千篇一律的圆柱才能给人以特殊的感受，长廊需要的是重复，不是变化。7 （3）音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术在处理重复与变化问题时存在共性，课文前面花费不少笔墨谈音乐、舞蹈和绘画，是为后面谈建筑做铺垫，并说明艺术创作之间是相通的。这可以使人更容易理解建筑艺术中的“千篇一律与千变万化”。课堂检测答案1．C2．（1）主题中有层出不穷的变奏，而变奏又离不开主题，他们是辩证统一的。　　（2）指空间与世间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界。　　（3）指颐和园长廊无尽的重复似乎千篇一律，却能给游人以特殊感受。　　（4）指它们互不和谐，相互减色3、（1）艺术创作既要有重复，又要有变化。　（2）作品的“持续性”包括三种；一种是时间的持续，一种是空间的持续，一种是时间、空间综合的持续。　（3）在有“持续性”的作品中，重复和变化特别重要。4、略7