高三语文千篇一律与千变万化12课件

——音乐、绘画、建筑之间的“通感”梁思成石家庄市职业财会学校千篇一律千变万化姜杏然 1、阅读课文，了解作者，扫清文字障碍。2、什么是“千篇一律”和“千变万化”？3、请找出本文的论点、论据和论证方法。作业做没做呀？预习情况检查 解题：千篇一律：千变万化：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。形容变化极多。通感：指人的眼、耳、鼻、舌、身等身体感觉器官的感觉在审美活动中可以互相沟通，心理学称之为“联觉”。西方美学理论称为“通感”。 作者简介：梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家，建筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校。1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学研究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大学建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者之一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。梁思成长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的研究做了开创性的工作。1943年写成《中国建筑史》一书，第一次对中国古代建筑特征及发展历程作出系统的论述。他是“人民英雄纪念碑”等重要建筑的设计的领导人之一。著作有四卷本《梁思成文集》 1、划分文章的段落，并概括大意。2、各部分运用了哪些论证方法？阅读思考3、文章的写作目的是什么？ 文章结构一、艺术创作中的重复与变化。二、建筑物形象上的重复与变化。三、要重视城市建设中的重复与变化。 临苇偃放牧图 人民大会堂 故宫鸟瞰 颐和园长廊 颐和园长廊彩绘 小结：千篇一律与千变万化音乐、舞蹈绘画建筑重复与变化和谐统一 1、全文论述重复和变化哪个比例大？2、我国建筑中存在的问题有哪些？课堂延伸3、针对我市城建情况谈谈收获或体会，给石家庄的城建部门提出一个合理化的建议。 再见