XunZhaoMeiDeZongJi人教版六年级下册第2课寻找美的踪迹
寻找美的踪迹教学目标1知识:认识肌理,从多个角度寻找美、体会美2技能:培养学生发现美、创造美的能力3情感:热爱生活的思想感情
教学重难点难点从多角度发现事物的美1理解肌理的美合理构图重点
多角度寻找1234美丽的花壮观的建筑绚丽的大自然奇妙的肌理
数量
数量
美丽的花通过欣赏你有什么感受?几朵花重叠绽放层次感强许多花绚丽多彩一朵花明朗清晰
远近
远近
通过欣赏远近不同的建筑,你有哪些发现?远看宏伟气派近看绵延层次感强烈建筑
。
。
这些自然的景色中还隐藏着哪些美的踪迹呢?成林的大树很美,片片的树叶很美,无边的沙漠很美,颗颗的沙粒也很美。
肌理:物象表面或画面表面的微观的纹理,它源于物象表面材质的组织结构。肌理可分自然肌理和人造肌理。2
找一找:那些是自然肌理?那些是人造肌理?
可以自己制作平面肌理吗?普通的技法有:点绘法、线描法、渲染法……特殊的技法有:拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
作业:以个人或小组为单位,可以用相机直接拍摄风景或者纹理的图片;也可以利用你所带的媒材,制作一幅肌理作品,主题不限。比比谁的照片拍的好,谁的图片做的好。
用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。善于用眼睛发现生活中的美,善于用相机记录我们身边的美。课后拓展:
勤学乐思奋发向上一个人只有在早晨开始就努力学习,这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分,每一秒,不让他们偷跑掉。同学们,请记住:成功,属于珍惜时间的人,珍惜自己的时间,对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒,同学们,我们下节课见!下课!