《记录色彩》课件六年级美术（下）-人教版x

记录色彩 同学们好，上节课我们用相机来“寻找美的踪迹”，一幅幅照片色彩斑斓，真是太美了。可我们如何能用手中的画笔把这些美丽的色彩记录下来呢？ 这节课就让我们一起来学习《记录色彩》。 （1）印象主义画派同学们知道印象主义画派吗？ （2）生活中的光和色是什么原因，让这些艺术家的画笔如此大胆地记录下这些大自然中的色彩呢？就是大自然中千变万化的“光”。 ①冷色调因为早晨照射出的光线偏冷，就如同天边的一抹鱼肚白，景物自然就呈现出了冷色调。就如同这幅莫奈的油画《日出·印象》。 ②暖色调而傍晚光线随着落日又慢慢转暖，使景物呈现出暖色调。就像透纳的这幅油画《奴隶船》。所以同一景物，在不同时段，所呈现出的色彩是有变化的。 （3）运用色彩知识让我们再来看看同学们收集的照片吧。这些照片中又蕴含着哪些我们学过的色彩知识呢？是我们学过的对比色与邻近色。咱们一起从照片中分析一下吧。 第一组照片的景物之间形成了红绿、黄紫的对比色。 常见的对比色有红色和绿色、黄色和紫色，还有蓝色和橙色的对比。 第二组照片，呈现出了蓝色系、红橙色系的邻近色。 在红色系、黄色系、蓝色系、绿色系中都有很多色彩形成了邻近色，作画的时候你可以用作参考。 （4）了解主色调下面让我们看一组莫奈的作品《干草垛》，你发现色彩上有什么特点吗？莫奈用手中的画笔，记录下了丰富多彩的画面。每幅作品虽然景物一样，画面中却因为大块色彩的不同，形成了各具特点的主色调。比如，黄绿色调、红橙色调。 （5）记录色彩的表现方法除了可以用我们刚刚欣赏过的油画来记录色彩，还可以使用中国水墨画、水彩画来表现。 （6）赏析学生作品下面，再来看看同学们的作品吧。他们都是用了最常见的油画棒来创作的。《晨雾》这幅作品中以蓝紫色为主色调，不同的邻近色变化丰富自然，而且考虑到了主体与背景的虚实处理，笔触也有大师的风范呢。《彩虹桥》这幅作品画面中冷暖对比强烈，主体物刻画精细，背景的红黄色、与海水的蓝绿色渐变的都很自然和谐。 （7）教师示范老师也从同学们收集的照片中，选择了一幅大海的照片。也想来记录下这么美丽的色彩，来看看老师是怎么画的吧。 艺术实践：请你也选择一张自己收集的照片，用手中的画笔，记录下自己的色彩感受吧。 让我们一起走进小画廊中，欣赏一下同学们记录的色彩吧。欣赏后，你有什么感受吗？ 还有一种绘画形式更有趣呢，它就是色粉画。它的特点其实就是真实地再现景物的光影色彩。 有机会你也来试试呀？期待你的作品闪亮登场哦。 勤学乐思奋发向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，同学们，我们下节课见！下课！