《第三课-记录色彩》课件六年级美术（下）-人教版x

小学美术六年级第三课记录色彩 学习目标：。123发现和认识自然界中景物色彩的变化与光线作用的关系。明确建立色彩的秩序感，即画面中的色彩的主次——色调，学习运用对比色、邻近色，表现适当的主题。尝试运用色彩记录自己对色彩的感受，发展表现色彩的能力和对色彩的感悟力。 克劳德·莫奈（ClaudeMonet，1840年11月14日－1926年12月5日）法国画家，印象派代表人物和创始人之一 筑。 鲁昂大教堂组画系列莫奈[法国] 清晨时的鲁昂大教堂，静谧、安宁 黄昏傍晚时的鲁昂大教堂闪耀着金子般的光辉 1.为什么同样的景物，不一样的色彩描绘呢?2.给我们的感受相同吗?小思考： 1光直接影响物象的色彩。3色彩反映和传递情感。2画面整体的色彩倾向就是画面的色调。小结一: 图1图2判断上图1为冷色调还是暖色调？测测你的眼力： 试一试图1图2以下任选一图试着用色彩画一画。 试一试图1图2 试一试图1图2 试一试图1图2 干草堆莫奈[法国] 干草堆莫奈[法国] 日出·印象莫奈[法国] 日出·印象莫奈[法国]你还能看见太阳吗？ 日出·印象莫奈[法国] 日出·印象莫奈[法国] 日出·印象莫奈[法国] 小结二：利用冷暖对比和通过邻近色、调整画面面积进行调和，实现对比又统一的画面效果。 落日余晖 1.概括描绘色彩主调。2.丰富色彩的变化。3.画前景，调整完成。落日余晖 大胆画一画选择2.用绘画的形式表现自己拍摄的风景照片，用色彩记录下自己的色彩感受。（没有照片的同学可从以下老师提供的照片中任选一张）选择1.写生清晨或傍晚的窗外景色，用色彩记录下你的色彩感受。 132 勤学乐思奋发向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，同学们，我们下节课见！下课！