人教版美术六年级上册《宇宙之旅》说课稿

最新人教版美术六年级上册《宇宙之旅》说课稿尊敬的给位评委老师：你们好！我是来面试小学美术的xx号考生。今天我说课的题目是《宇宙之旅》。下面我将从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学设计五个方面来进行我的说课。一、说教材＜一＞、教材分析本节课节选人教版小学美术六年级上册第八课《宇宙之旅》,属于设计应用领域。本课的主要目的是发展学生的思维,培养学生想象力,动手动脑能力,利用废旧材料制作宇宙飞船,变废为宝,制作有创艺的宇宙飞船。＜二＞、教学目标基于对教学内容的分析,我将从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这三个维度来确定本节课的教学目标。1、知识与技能目标：通过本节课的学习使学生了解宇宙飞船和航天方面的知识。2、过程与方法目标：能运用多种手段描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。利用废旧材料制作造型独特的宇宙飞船。3、情感态度与价值观目标：培养学生丰富的想象力。激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。了解国内大喜事,增强学生的民族自豪感。＜三＞、教学重点,难点重点：从学生的兴趣从发,了解宇宙飞船和航天方面的知识,拓宽思路,培养丰富的想象力。难点：培养学生收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯,了解掌握飞船的主要结构。＜四＞、教育学具准备教师：收集有关宇宙、卫星、航天发射中心、外星人、太空城市等图片资料4/2 和优秀学生作品。学生：铅笔、油画棒、水彩笔、易拉罐、纸盒、塑料瓶、胶水、剪刀等。二、说学情六年级的学生已经具备一定的美术基础知识。同时,小学生的好奇心极强,好奇心是学生学习的内部动机。借此可以培养学生丰富的想象力和表现力。4/2 三、说教法依据“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,结合学生的特点和本节课的内容。主要采用如下的教法：1、直观教学法,让学生观看太空图片资料。2、启发式教学,通过提问激发学生的兴趣,探索精神。3、创设情境,激发想象,鼓励学生大胆表现,标新立异。四、说学法1、自主探究学习法。在教学中,运用探究式的学习方法培养学生自主学习能力训练学生发现问题,解决问题的能力。2、合作交流发。学生通过相互交流大胆表达自己的奇思妙想,听取不同的看法,分享彼此的经验,拓展学生的思路,达成教学目标。3、学生自评,互评法。通过自评,互评。不仅进行了思想沟通达成共识。而且,对自己的画和作品又来新的认识,找出有缺点,不断改善,不断提高绘画水平,审美能力和创新能力。五、说教学过程＜一＞、结合实际,激情导入课前我收集很多有关飞船的资料。在本节课开始,我播放神舟五号载人飞船升天的影片。让学生仿佛身临其境,从而导入新课学习。＜二＞、交流讨论,解决重点引导学生观察,欣赏课前收集的有关宇宙飞船的图片,老师课前准备的范作,并展开讨论：1、引导学生畅想在那浩瀚的亿万颗星球上会有其他生命的存在,能找到人活动的蛛丝马迹吗？在教学中,以学生为主体,让学生高谈论阔尽情的发挥自己的认识,想法。激发他们对科学技术和美好未来的追求与4/2 探索,为引导学生找到想象绘画的兴趣做好铺垫。2、自在寻求的制作方法。把主动学习的权力交给学生。以瓶、罐、盒为主要材料辅之细铁丝等附属材料,运用剪切、折叠、穿孔等简易的工艺手段。实现自主制作的意图,从而实现自主学习,合作学习完成独特的造型效果。＜三＞、讨研学习,突破难点1、直观演示法,我将自己亲手制作的模型展示给学生为学生搭建平台。2、我用多媒体课件让学生观察在制作过程中所运用的方法及装饰特点,让学生直观感受制作过程,从而进一步激发学生创作的激情。＜四＞、创作表现,体验成功课堂上,我让学生三四人自由结合,小组分工合作,从而培养他们团结合作的精神。我将全面观察学生作业,对个别学生进行技法指导并随时表扬有创新的学生作业,增强学生自信心,引导学生顺利完成作业。＜五＞、展示作品,分享快乐在评价学生作品时,我采用自评、互评、教师点评相结合的方式。一方面培养他们的参与意识。另一方面,学生的审美能力也得到了提高。＜六＞、总结课堂,课后延伸兴趣是一纸良方,是学生学习的源泉。鼓励可谓是一剂良药,是学生学习的动力。通过本课的学习,我充分肯定学生学习的重要性。4/2