新人教版六年级美术下册教案第9课二十年后的学校

新人教版六年级美术下册教案第9课二十年后的学校学习领域：综合探索教学目标：1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。教具学具准备：第一课时：设计制作学校的平面图。第二课时：设计制作学校的立体模型。课时：2课时教学过程：第一课时一、组织教学： 二、讲授新课：导入：1、歌曲：毕业歌听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？给你什么感受？想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！4、出示课题： 新授1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？然后进行布局画出设计稿设计稿分平面图和立体效果图，2、小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？。3、立体的效果图，还要画出建筑那些部分？分析这些建筑的形状可以归纳成什么基本形——基本形的组合4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：大门一一道路一一绿化带一一教学楼一一体育馆一一操场……5、布局老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。 6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。老师的范作：讲解介绍建筑的主体：锥形门、窗这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。你有什么更好的创意吗？三、学生绘制，教师辅导你们想怎样设计未来的学校小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。四、作业评价：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。