8《八声甘州》课件

八声甘州柳　永 柳永（987-1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热中功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，有《乐章集》。简介作者 柳永(约980--约1053年)，原名三变，字耆卿。年轻时一连两次科举不中，便写了那首著名的《鹤冲天》：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名?”又把他给勾掉了。了解作者 《鹤冲天》黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧！才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春一饷，忍把浮名，换了浅斟低唱。 牢骚一曲《鹤冲天》换得诗酒伴红颜“这一世英名我不要，只求换来红颜一笑”的风流才子 众歌伎风光葬柳七 其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛，尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。有《乐章集》。与苏词风格对比：柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。 柳永写词，重视艺术手法，我们学习诗词也要讲究方法，鉴赏诗词应该从哪入手？意象------意境（画面）-------情感（主题） 题解《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。令和慢都是音乐上的名称。（因为令曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做慢词。慢词字句长，韵少，节奏较为舒缓） 八声甘州对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我，倚阑干处，正恁凝愁。 八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景,分外寒凉清朗。凄凉的霜风逐渐地迫近，江山一片冷清萧条，落日的余光照耀在楼上。到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。只有长江水，不声不响地向东流淌。译文 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！译文不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。怎么知道我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。 自由诵读全词，思考：1.上下阕各写了什么内容？2.打通上下阕的是哪一句？3.这首词主要抒发了什么情感？从哪些词句中看出的？4.找出词眼。整体感知：“愁”“不忍登高临远”思乡怀人 分析上片：它描绘了一幅怎样的画面？（从意象、对意象的修饰词来把握）意象：暮雨、江天、清秋、霜风、关河、残照、红衰翠减、江水东流修饰：潇潇、凄紧、冷落、休、无语、衰、减概括上片绘景特点：寒凉、肃杀、空寂景由心生，体现观景人的心情：凄苦、悲凉、哀伤▲由此，能否给这幅图片起个名字？参考答案：秋江雨景图 八声甘州   （思乡）                       柳永                       景情暮雨  江天  清秋霜风 关河 残照 长江情景交融层层铺垫  衬    托词人思乡思佳人凄  冷 上阕写下阕写登楼所见凄清秋景羁旅思乡之情 二﹑《八声甘州》分析词的上片：描绘登高所见的秋景，用层层铺叙的手法写出了秋天的旷远﹑阴冷﹑凄寒和寂寥。先写雨景再写雨后：　　眼下（“当楼”）近景（“是处”）远景（“东流”）景中融进了词人的愁思，增添了词人的愁思。 自由朗读上片，说说这些意象组合成怎样的意境？描绘了一幅怎样的画面？（从时间、天气、作者所见所感入手）时间——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”）天气——雨、风（潇潇、霜风凄惨）所感——霜风凄惨所见——关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流苏轼一向看不起柳永，然而对这三句，却大加赞赏，认为“此语于诗句不减唐人高处。”为什么？A“唐人高处”：把山水自然和自己的感情结合在一起且表现得开阔博大。B苍茫寥廓、高远雄浑。如“江天”“霜风”“关河”“残照”等意象。 自由诵读词的下片抒情，可分几个层次？①“不忍登高······何事苦淹留”哀叹长年漂泊，有家难归。②“想佳人······识归舟”，设想佳人也在楼上盼望自己③“争知我······正恁凝愁”，回应上层，再抒相思之愁。 “不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。词人为什么“不忍登高”？上片景物无一不令人触目伤心，故以“不忍“二字总括。 “不忍”句点明背景是登高临远，云“不忍”，又多一番曲折、多一番情致。至此，词以写景为主，情寓景中。想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。我－－－－－－－她韦庄：“夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒”杜甫：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干”寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。“想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟。”“梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲。”（温庭筠《望江南》） “未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延……念利名、憔悴长萦绊。”——柳永《戚氏》“叹年来踪迹，何事苦淹留”到底是“何事”让他久留在外呢？（学会知人论世）未名未禄，落拓江湖秋情 下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之情？“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”1.这本是谁在思念谁？2.而本句词却是从谁的角度来写思念的？3.哪些词能准确的描述佳人的情感变化？怎样变化的？词人在思念佳人佳人。“望、误、识”。由全神贯注盼望的焦急，到误认归舟的惊喜，再到清醒不是后的懊丧。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。欧阳修梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。温庭筠思考：“想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。”作者用哪些表现手法来表达怀人、思归之情的？移笔于对方：从对方写起，想象“佳人”也一定同样地盼望自己回家。虚实结合：把单向思念变成为双向思念，情感更深沉。 词的下片：写游子思归。先写自己渴望回家团聚的心思（“归思”），然后推想家乡的佳人切盼自己的回归（“误几回，天际识归舟”），最后写对佳人的抚慰（“争知我”）由现实—想象—现实，反映了词人起伏翻腾的思绪。 柳词本以柔婉见长，此词却以沉雄之魄，清劲之气，写奇丽之情。——郑文焯《与人论词遗札》 柳永的慢词，铺叙是其特点之一。用一个领字，带出一个段落，一段一段地向前铺展，敷衍成长篇。请圈出领字，结合全词分析柳永慢词铺叙的特色。品读与探讨 “对”字领起全词，以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。“渐”字领起三句，气象阔大，寓意深远。“是处”两句一转，刻绘出众芳凋谢的秋景。“惟有”两句又一转，展现出大江东流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。“不忍”一句承上启下拓开词意，“望”字兴起思乡怀人之情，“叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。“想”字引出对方倚楼怅望的形象，既写自身，又用来对照双方相思之情，显得情深意长。写景层层铺叙，融情入景，情景交融；抒情层层剖述，细腻深婉，穿插想象，曲折有致。 （1）层层铺叙，借景抒情，情景相生。首句总写秋景，传达出一种笼罩全篇的凄凉的气氛。下面承“清秋”之意。着力展开了一幅雨后暮景，“渐霜风”三句，有三层意思，无不景中有情：秋风肃杀是一层；再加秋风横扫关河，使人难忍，又是一层；更况夕阳西沉，独立楼头，情何以堪，又是一层。在对景物加倍的渲染中，一种游子的飘零之感，已隐然可见。以下写花叶摇落，以江水东流，暗寓时间悠悠，隐蓄着凄清落寞、惆怅的人生感伤。词的艺术特色 （2）抒情曲折、细腻、深婉下片，开首即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒写离愁；后又转换角度，由自己想佳人，侧重虚写，表现了自己思归不得的惆怅；最后又以想象反问方式向佳人倾吐相思之苦。词人以极为自然的转换手法，从自己和对方两头着笔，感情曲折，把游子飘泊归乡不得的凄苦情怀，表达得淋漓尽致。投影示： 主旨词人借登楼所见苍茫凄清秋景，倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历，抒发了对故乡、对佳人的思念之情，表现了因事业无成而产生的内心矛盾与苦闷，从一个侧面反映了封建时代中下层士子典型的生活遭际和思想情绪。