八声甘州导学案

宿豫中学高二语文导学案设计人：韩辉日期：2014、4、15《八声甘州》导学案【学习目标】1、反复诵读，感受诗词语言，领会诗词含蓄的感情。2、赏析词写景抒情的艺术技巧。【知识链接】柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热中功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘流泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。  柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活及青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，以慢词声传一时，以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，他以铺叙见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。他的词分三类：一是写都市生活的繁华，二是写男女爱情的苦痛，三是写羁旅行役的悲伤。【学习过程】1、（整体感知）思考全词主要写什么内容，词中的哪些句子能看出来？本词的词眼是哪个字？2、上片描绘了哪些景物？各有何特点？（用原词回答）用它们描绘了一幅怎样的画面（概括）？3、“一番洗清秋”赏析“洗”字妙在何处。4、苏轼对柳永这首词中的“渐霜风渐紧，关河冷落，残照当楼”三句大加赞赏，认为“此语于诗句不减唐人高处”，你认为这几句有什么妙处？5、下片中词人为什么“不忍登高”？-2- 宿豫中学高二语文导学案设计人：韩辉日期：2014、4、156、这句词不但写我思人，而且想像人思我，这样写为什么更动人？三、课堂练习少年游柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。[注]①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。1、结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。2、“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情?-2-