看谁图的更好看

惠安小学2013～2014学年度第一学期人本跨界大课堂一年级发展共同体美术学科创新型学道班级：姓名：日期：编制人：满敏慧编号：02小学美术课评价要素：1、组长分工明确，组员积极参与；2、有全班互动场景，有创新意识；3、有认知过程、拓展、延伸；4、课后学生达成度。课题：看谁涂得更好看预习课主题（课前）了解水彩笔、油画棒的基本特点。资料准备：色卡（教师）；勾线笔、水彩笔、油画棒（学生）。学习主题：认识8种常用颜色的名称；能用油画棒、水彩笔，运用点、线、面等不同的涂色方法画一幅有美感的作品。【展示课导学】（时段：）【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结直观欣赏整体感知内容一：请同学们看一看、比一比、说一说，你们的水彩笔（油画棒）是什么样子的？有什么不同？（完成随堂笔记一）内容二：水彩笔（油画棒）在作画时带给你什么感受？（完成随堂笔记二）1、交流与分享两人帮辅对：检查自研成果：自己的水彩笔（油画棒）1、它的样子是什么样的？2、有什么不同？2、挑战与冲刺三人互助组：小组长主持，循环研讨以下问题：欣赏教材上的几幅学生作业，感受水彩笔、油画棒的不同美感。3、准备与预展六人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（展示形式不限，可演唱，可表演情景剧等）预展：大组组长负责。A、结合展示方案，有效分工B、各组规划本组展示形式、做好组内展示。展示主题一：初步感知建议：区别水彩笔、油画棒的不同特点展示主题二：发散思维，感悟升华。看谁能运用8种以上的颜色自由并经行创造性的表现。能跟全班形成互动更佳！展示主题：我是小小艺术家。建议：根据自己的观察进行造型表现并进行展示，按照之前抽签决定的顺序进行展示，展示形式不限。鼓励创新的展示方式！一、：说说自己水彩笔（油画棒）的样子二、谈谈使用水彩笔（油画棒）的感受三、我是小小艺术家自由创作等级评定：艺术实践体会感受内容：学习认识颜色，并选择自己喜欢的色彩，画一幅美丽的画。（完成随堂笔记三）