看谁涂得更好看一年级美术教案

课题：看谁涂得更好看1课时教学目的：1、通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。2、尝试运用不同方法、不同材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个性。3、能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。教学重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触、不同画材组织画面。教学难点：体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。教具准备：线描作品、水粉作品、国画作品、绘画材料。学生用具蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。教师主导学生主体动态设计(一)创设情境，导入新课1、辨识色彩游戏(通过辨识，看谁的反应最快，大胆说出色彩的名称。)2、板书课题3、了解绘画种类，引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。(素描作品、水粉作品、国画作品等)A摸一摸，看一看绘画作品B想一想，说一说内心感受C找一找，认一认绘画种类D画一画，动一动体验感受[学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性认识，教师与学生一起以游戏的心情蘸色、调色，观察色彩的变化，学生对各种绘画材料有初步的认识，了解相关工具及使用方法。极大地调动了学生的多种感官，使孩子从一开始接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度]布置下节课带工具材料。二、欣赏分析，传授新课1、课件欣赏大师作品(师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品如：克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。)2、分析大师作品教师提问：“刚刚看到作品，你有什么样的感受?”“你都看到了什么样的线条或色彩?”“你觉得画画的人心里在想什么?是很高兴?很恐怖?还是有点伤心?哪些笔触让你有这种感觉的?”3、观看教师范画4赏析学生作品油画棒粗犷有力，蜡笔柔和匀净。]1.学生欣赏、探究大师作品2.谈谈自己的感受。3.观看教师范画播放一段优美的音乐，教师现场示范画一幅画。 三、合作创新，动手实践根据学生不同喜好分层布置作业，让每位学生都能体会到绘画的乐趣。(1)临摹画一幅作品。(2)自己想象创作一幅作品。(3)自由组合共同完成一幅作品。(四)作品评价，课外延伸1、展示各组的绘画作品2、学生当评委，评价作品A．学生的自我评价B．学生之间的互评C.老师进行客观评价3、总结延伸鼓励学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品，装饰自己可爱的家。赏析学生作品油画棒粗犷有力，蜡笔柔和匀净。4、学生实践，进行创作。5、学生自评、互评，选出优秀作品进行展示。作业要求板书设计课后反思鼓励学生勇于尝试，而不简单地以设色均匀为唯一的评价标准。我认为作为基础绘画语言的探索实践，这种尝试将会对学生以后的创作产生积极的影响，有助于培养学生勇于实践和关于实践的心理品质。灵活的表现，大胆的实践更具有明确的探索目的。学生通过这种实践来找寻各种绘画的语言，师在引导的同时使之在轻松、快乐的氛围中积累艺术经验和艺术能力。这种允许各种绘画风格的表现，鼓励个性化的表达能促进学生审美能力，健康活泼的发展。