一年级美术教案 看谁涂得更好看

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级美术教案看谁涂得更好看一年级美术教案看谁涂得更好看教材分析：画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击；一年级美术教案看谁涂得更好看体味创造的成就感；体味快乐；这种体味是审美的摇篮。在学习中使学生积极主动地认识色彩，一年级美术教案看谁涂得更好看注意统一纠正某些颜色的不规范名称。一年级美术教案看谁涂得更好看本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、劝、刮等不同方法涂色，感觉不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。　　一年级美术教案看谁涂得更好看教　　学　　方　　案课题2、看谁涂得更好看教学目标　　1、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　运用想象，按自己的意愿，画出一张漂亮的画。2、培养学生抽象思维的能力，进一步培养学生的想象力和创造力。教学重难点重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。难点：引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。　　课前准备让学生带来各种颜料教学时间二课时　　　　教　　学　　过　　程一、　　评述上节课的学习情况和学生作业　　，引入课题。二、新课教学1、　　讲一讲各种绘画材料不同的作用和效果。　　2、发动学生自己动手用不同的绘画材料在同一幅画中进行绘画。3、指导学生用自己的想象画一些简单的图案，用各种色彩美化画面。4、可以让学生自己用自己的方法进行乱涂。　　三、指导学生作画，巡回指导　　、学课本中的范画如“我的小手”，通过命题，激发学生的想象力，调动学习积极性。　　2、学生自己命题：***花朵，或小脚***进行创作。板　　书　　设　　计*　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　课　　后　　记*本课在上一节课的基础上，进一步开发学生的想象力，创作出了许多美丽的色彩，有的图案拟人化了等等，大胆的表现出自己的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。