一年级美术上册4、《各种各样的形》

课题４、各种各样的形课时１课时教学目的１、知识与技能：了解和发现生活中的物象可以用不同形状进行概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。2、过程与方法：在游戏般的观察、体验活动中，学习概括生活中物象的方法。3、情感、态度和价值观：在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。教学重点了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。教学难点剪、撕卷方法的综合运用。教学方法设疑、交流、感知体验、表现、探究教具准备剪刀，彩纸，胶棒学具准备剪刀，彩纸，胶棒教学过程一、导入新课 设疑导入，激发兴趣 教师说物体让学生说它的形。引导学生用眼看用手触摸感觉各种各样的形，获得感性认识。 二、小组探究，分组表现。学生分成两个小组，一个用画的表现形式，一个用剪纸的表现形式表达。探究意识的进一步发挥，教师鼓励学生的大胆创新意识，培养学生的想象力和创造力。师生引导学生说一说各种各样形的感受？思考讨论在生活中的多样性？三、教师演示1、摆形状。2、粘贴。3、加细节。使用剪、撕、卷等不同的方法。四、课堂实践学生练习，教师巡视辅导。五、展示评价，收拾整理。板书设计：正方形，圆形，三角形……世界是由各种不同的形组成的。 课后反思