课题备课教师教学目标学习重点学习难点画汽车备课时间总课时2通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草知识目标图，或运用各种综合材料创作汽车。引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽情感目标车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。能力目标通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车地草图。创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。教学方法讨论学生学法讨论教学准备一、导入揭题在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片（1905年生产的蒸汽汽车），主要是让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。二、探究精讲有关范例、手工材料。个备（1）学生观察自己带来的玩具汽车（公共汽车、火车、铲土车等等），请同学们说说这些汽车的共同点，它们的基本造型是什么样？都有什么用途？（学生：思考、讨论、回答）（2）教师及时鼓励学生，并适时进行小结。教（都有车头—掌握方向。轮子—圆形—行走，车身有长方形或不规则形状等。它们可以用来载客或铲学土等）三、课堂反馈过欣赏课件中的汽车，进行讨论、交流：△请先知道的同学谈谈自己的发现。（这些汽车程与刚才所看到汽车有哪些相同的地方，有什么不同点）△学生交流回答：这些汽车在造型设计上借助动物、交通工具、建筑物的外型进行改装，造型较抽象。四、拓展训练欣赏其他同学作品，开拓学生的思维：△在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车（他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意）。
△学生思考假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计？小组同学交流讨论：△可以先在画面上设计汽车草图（车轮、方向盘、车身等）△大胆想象不同汽车的用途，表现想象中的抽象造型。五、课堂小结说一说汽车的结构，组成部分。六、作业布置A组：学生动手设计：（请用水彩笔直接勾画）B组：根据手中的材料说一说为什么选择这些材料，并且谈一谈要怎么利用这些材料板书设计教学反思授课时间领导查阅
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