小学美术人美版第11课《画汽车》

小学美术第一册第十一课教案《画汽车》河南省南阳市第八小学东校区授课人：刘吉茵 第11课画汽车教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。教学目标：1、通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。2、培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。教学重、难点：不同种类汽车的外形特点及表现。教学过程：一、导入新课老师：我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。学生：汽车老师：对，就是汽车。今天老师和大家一起来学习《画汽车》。（板书课题：画汽车）二、分析研究，探究学习1、汽车的历史：最早的汽車“奔驰一号”，由德国工程师卡尔·奔驰（KarlBenz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。 2.汽车的种类：现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车，下面我们来做一个游戏。游戏一：“找汽车”。我这里有几份工作，哪些小朋友想试一试，找一找各自需要的汽车是哪一辆？（展示汽车卡片，学生分角色寻找。）邮局职员邮政车银行职员压钞车环卫工洒水车建筑工水泥车赛车手赛车医生救护车3.汽车的结构：老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？学生：都有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。4.师生共同分析课本上的学生作业：1、哪些作业表现出生活中见过的汽车？2、哪些是学生自己创造的汽车，有什么本领？3、你喜欢哪辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新游戏二：我是汽车设计师 利用老师准备的图片进行随意组合粘贴，组合成一辆神奇的汽车。外形功能环境新型汽车汉堡飞天空小猫潜水海洋花朵说话盲人鸽子跳障碍可乐机械手行李包四、学生作业，教师辅导1.及时纠正学生画幅过小的问题；2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。五、展示、欣赏与评价邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能。六、课堂小结，课后延伸1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等） 3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。