课时教学笔记授课时间：年课题漂亮的建筑内容剪贴画课型设计应用教学目标1、通过对旧画报、挂历、彩纸等材料进行粘贴、剪刻等方法进行制作，或者用废弃的纸盒结合彩纸装饰多种多样的建筑。2、尝试用撕、摆、组合、贴的方法进行创作。培养学生创造想象和革新，并发现幽默。3、体验造型的快乐。重点尝试以不同纸材组织画面。难点体会不同纸材赋予作品的不同感受。关键教学准备废旧挂历纸、海报、各种纸盒、剪刀、胶棒等。课件环节时间学生活动教师活动对话交流谈话导入3回忆回答。1.引导发问：我们每个人都见过各种各样的房子，你见过的最漂亮的房子是什么样的？2.揭示并板书课题今天，我们来设计一个漂亮的建筑。3
探究学习12欣赏不同风格建筑的图片。欣赏回答。欣赏书中《天坛祈年殿》欣赏学生作业学习他人作品。构思创造想象和革新1.看书，引导欣赏这些建筑你最喜欢哪一个？为什么？这些建筑中运用了哪些形状？2.介绍《天坛祈年殿》它创建于明代，有三层蓝色琉璃瓦屋顶，建在一个圆形的基座上，阳光下，蓝红白金分外耀眼。3.引导欣赏学生作业作业中用了哪些基本型？颜色看起来怎样？4.引导提问。我们用基本型表现，都可以用哪些形状？在童话故事里、在游乐场里、在你的想像中，建筑有哪些可爱的小窗、小门？体现自我引导的学习者动手实践23按要求作业。德育点：良好的创作习惯的培养：细心、耐心互相欣赏，评价。1.布置作业要求，巡视指导选择合适的颜色，剪除建筑各部分的基本型，摆一摆、看一看，装饰细节时可添加一些有生活情趣的摆件。2.组织展示评价。你最想住在谁设计的房子里？为什么？体现有合作意识的工作者3
课后拓展2拓展实践。进一步开发思路。你最喜欢你自己的小建筑的哪一点？你设计的时候是怎样想的？如果再让你进一步改造，你会把哪里做得更好？板书设计漂亮的建筑基本型课后反思通过第一节课的实际情况，孩子对这些精美的建筑的确很感兴趣（通过他们欣赏图片时的叫喊声中感觉到的），在学习中学生能够在教师的引导下大胆的想象和革新，虽然表达的时候，需要老师进行有效的启发3
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