小学（美术）一年级上册课题名：漂亮的建筑课时安排2课时第一课时教学目标知识与技能：（1）初步了解建筑的含义。（2）通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。（3）应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。（4）展开丰富的的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。过程与方法：通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察力、语言表达能力和审美能力。情感、态度和价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。教学重点了解建筑含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。教学难点大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学过程一、导入新课1.创设情境，故事导入同学们，老师这里有个故事。在茂密的树林里，有一个小屋，里面住着幸福的一家人。他们是爸爸妈妈和两个儿子。有一天，爸爸妈妈把两个儿子叫到面前,语重心长的说：“4
小学（美术）一年级上册孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立之前，你们要各自为自己建所房子。”兄弟俩一听要独立，高兴的一晚上都没睡着觉。第二天一大早，就忙着为建房做准备。一个多月过去了，哥哥准备好了建房的材料，就开始建房了。（教师边讲故事边让学生展示哥哥建成的房子，既而也向学生演示了剪贴画的制作方法）第一天，只见他做了长方形的墙，第二天，他在墙上盖上了房顶，到了第三天，他家的房上又安上了漂亮的门窗和烟囱。望着刚建好的房子，哥哥心里美滋滋的……同学们，哥哥建的房子漂亮吗？漂亮……2.那么这节课我们就来学习“漂亮的建筑”（板书课题）这里的建筑啊，我们可以简单的理解为房子。建筑还包括桥、凉亭、栅栏等等。二、讲授新课1.生活中，我们见过各种各样的建筑，谁能说说你见过漂亮的房子是什么样的？比如说在童话故事中，在电视机里，在动画片中？生：2.我们西安有哪些漂亮的建筑呢？哦，原来小朋友喜欢的建筑是这样的，那下面让我们一起看看书中的小朋友，看他们的作品是什么样子的？3.小朋友的这些建筑漂亮吗？你为什么喜欢它呢？（从这幅作品的形状、颜色、装饰、环境等方面来引导学生）4.这个时候故事中的弟弟说话了：弟弟虽然也准备好了做房子用的各种材料，但他没有急着建房子，而是先观察了一番，并用手中的笔记录一些漂亮房子的图案（教师把事先准备好的漂亮房子的图案贴到黑板上），并神气的说：我一定能建成世界上最漂亮的房子！三、学生实践1.你认为弟弟能建成一座什么样的房子？请你用剪贴画的方法将想像中弟弟的房子建出来。4
小学（美术）一年级上册2.学生动手操作，师及时指导：房子可以是见过的，也可以是想像的在哥哥的房前屋后适时的添加花草树木，使画面更完美…四、展示交流学生展示作品。介绍作品。评价作品。五、课堂小结谈谈自己的收获。板书设计课后反思第二课时第周第节教学要点大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。教学过程一、回顾复习4
小学（美术）一年级上册上节课，你帮弟弟建了一座什么样子的房子呢？你能让这座房子变得更漂亮么？让我们一起来装饰这座大房子吧才！二、完成作业1.对上节课优秀作业进行展示，进行肯定性的评价。2.运用上节课学习的知识，继续完成作业。3.学生作业，教师巡视辅导。三、展示交流将几幅学生作品贴到黑板上。师：同学们，让我们比一比，瞧一瞧，谁的建筑最漂亮？你能说说它哪里漂亮吗？你喜欢住在谁的小房子里？师：×××，你做的小房子真漂亮，老师送你个“优秀设计师”的称号。没得到的同学也不要灰心，只要你认真的动手、动脑，下个肯定是你的！四、课堂小结小朋友们做的房子真是花样百出，别出心裁。我想你们做的一定比弟弟的漂亮！以后你们一定会成为一位优秀的设计师！课后要多观察身边漂亮的建筑，和你的爸爸妈妈说说你为什么喜欢它，有兴趣的同学还可以动手把它画下来。板书设计课后反思4
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