一年级美术教案：《美丽的天空》教者：刘海霞课题第八课美丽的天空课型造型·表现教学目标1、通过想想、看看、画画、做做，用写实或想象的方法完成一幅美丽天空的绘画或剪贴画。2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，学习剪贴画和给画技法，初步培养学生感受美、想象美、创造美的能力。3、激励学生热爱生活的情感，激发学生努力学习的愿望。重点用绘画或剪贴的方法表现一副美丽的天空。难点作业的新颖和富于情趣。教学准备教师：多媒体课件、彩色纸板若干。学生：彩纸、剪刀、水彩笔等。教学程序教师活动学生活动设计意图故事导入导言：昨晚你做梦了吗？梦见了什么？我家楼上有个可爱的小女孩，叫明明，昨晚她也做了一个梦。教师讲述故事《明明的梦》。你能给这幅画起个好听的名字吗？板书课题：美丽的天空学生回答问题。随故事展开贴出画面，强烈冲击学生视觉，有助于启发学生想象。赏析激趣课件出示康定斯基的作品《蓝天》。它们都像什么？这些形象是怎么画出来的？引导学生初步理解“想象”一词。学生欣赏作品。根据自己的理解展开想象进行回答。开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣，启发想象，发散思维。启发谈话你眼中的天空是什么样的？天空中都有什么？有哪些新奇的形象？学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）。鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。技法展示示范剪贴画的两种做法：1、直接剪出2、画好后剪出学生观察、感受。让学生直观感受剪贴的方法，突破难点。
学生实践作业要求：用绘画或剪贴的方法表现一幅美丽天空的绘画作品或剪贴画。辅导要点：1、小组要讨论好在蓝天上画什么或做什么，一人一个形象，不重样。2、用具不齐全的，组内互相帮助。3、注意安全卫生（体现教学卫生三个一）。学生创作的同时播放图片和音乐。学生自由选择表现方式，可绘画可粘贴。可以合作完成，也可独立完成。发展艺术感知能力和造型表现能力。提高学生的合作精神和创新精神。体现学生学习的自主性，关注学生个体差异。一、为学生创作提供参考。二、创设轻松的学习氛围。展示评议采用学生自评和互评的方法，哪片天空想象最丰富？色彩最漂亮？形象最奇特？上色最均匀？学生介绍自己的作品。说出对他人作品的感受。互相启迪，感受成功，培养学生的语言表达能力及审美能力。保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。小结拓展在这美丽的天空中，一定也会有一些动人的故事，课下为你的天空编个小故事，下节上课讲给老师和同学们听，好吗？课后编排与语文学科整合，感受知识的相通性，提高学生的想象力和语言组织能力。板书美丽的天空想象范画教学反思一是学生作品变化少，教师还应鼓励学生大胆想象；二是前部分用的时间过长，导致学生作业时间短，大部分学生没有完成作业，讲评过于匆忙，没有真正起到评价的作用。附：《明明的故事》明明是个可爱的小女孩。一天晚上，她做了一个梦。梦见自己长了翅膀，飞上了高高的天空。她看见了咪咪笑的太阳公公、漂亮的月亮阿姨和艳丽的彩虹。还梦见了自己在彩虹桥上和小白兔一起玩耍。天上的气候真是多变，刚刚还是晴空万里，突然电闪雷鸣下起了大雨，一会儿又飘起了白白的雪花。明明随着翻卷的白云越飞越高、越飞越远。她看见了运行的火箭、宇宙飞船、不知名字的行星，她还看见了飞碟，一个太空小朋友正在向她招手。明明高兴的向前飞去，飞呀飞呀，怎么也飞不到头。只听见一个声音远远的说：“小朋友，你现在太小了，等你长大了掌握更多的科学知识，你就能到我们这儿作客了”。明明一急，喊出声来，妈妈把她推醒了。她多么想留在梦中啊。她向妈妈讲述了梦中的一切，然后对妈妈说：“妈妈，我一定要努力学习，长大要真的飞上太空”。
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