小学美术人美版第一册 第九课《有趣的勺子》课 题 《有趣的勺子》课型 造型表现 第1课时教 材简 析教材分析：低年级的美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同的工具，并且观察生活中的实物应用及形状，体验造型活动的乐趣。补改内容教 学目 标1：尝试区分各种勺子的作用，并设计一款实用的勺子。2：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱3：培养学生动手，动脑能力教学重点感受不同勺子的美感，尝试设计一款实用的勺子教法自主合作探究教学难点设计一款实用的勺子教具画纸彩笔等一、定向导入、激情引趣。每个同学在日常生活中都接触过勺子，我们每个家庭在生活中也离不开勺子，特别是在吃饭的时候更是离不开，那么你知道那些勺子为什么要那么设计么？现在同学们把在家里带来的勺子展示出来，说一说自己家的勺子有什么特点？是用来盛什么用的？二、领悟认知、质疑解难现在我们分成几个小组，每个小组派出2名代表，用自己小组里带来的勺子表演一下生活中的一个场景，其他同学注意看，看看他们表演时勺子的用法对不对，为什么？1、拿勺子的方法2、各种勺子都用在哪3、使用勺子的时候要注意什么三、尝试探究、自由表现。在你的生活中，特别是在餐饮的过程中出没出现过类似的情况1、没有勺子的话，有些东西无法取用2、勺子种类少，没法一勺多用3、勺子虽然多，但是有的根本用不上，不实用出现上述问题的时候你是怎么想的？为什么这么想？你想怎么做？设计一款实用的勺子四、陶冶情操、提供审美2
展示自己的作品，说一说为什么要设计这款勺子五、反思总结、巩固升华“小组成员一起从本组中选出两件优秀作品，我们一起来欣赏欣赏。看看，你觉得哪位设计师的建筑最漂亮，说说你的理由。”1、勺子的形状于用途2、是否实用和美观学生自评 板书设计 有趣的勺子 形状 功能 材质2
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