一年级美术《让我的飞机上蓝天》

让我的飞机上蓝天教案示例教案示例一教案示例二教案示例一小小飞机设计师　　一、教学目标　　（一）显性内容与目标:　　用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。（所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同。）　　（二）隐性内容与目标:　　提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。　　二、教学重点：　　学习折纸飞机的方法和简单的装饰。　　三、教学难点：　　作品的新颖，折法上的变化。　　四、课前准备　　（一）学生准备：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。　　（二）教学准备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。　　五、教学设计教师活动学生活动教学意图 1、创设情境，导入新课。自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）2、新授---折纸飞机（1）老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？（飞机飞向学生）（2）调查学生基本能力①小朋友中有谁会这样的飞机？会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。②教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。（3）再次展示纸飞机（飞机飞向学生）快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？合作的要求：小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。（4）出示课件----两种飞机折法步骤图。同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。展示纸飞机②现在请每个小朋友，选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。（5）飞机的装饰。①飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。（放课件）②飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？③欣赏感受各式各样的飞机。学生依据本人的情况，选择折纸飞机或将教师提供折好的飞机拆开后再折上。学生交流。试飞。小组协作学习，根据步骤图研究并折出纸飞机。小组交流折纸飞机方法。选择喜欢的，尝试看图折纸飞机。请同学根据步骤图汇报折纸飞机的方法。观察体会飞机上图案、色彩、标志的不同变化。观察小朋友的飞机，体会创新。说一说自己理想的飞机。学生设计美化自己的飞机。学生互相评价，自我评价。学生体会对祖国的热爱。全体学生起立放飞自己设计的飞机，将自己的理想带上蓝天。引入情境，创设想象空间。发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣,以促进学生发展。尊重学生个体差异，依据学生基本能力分层次教学。培养学生互教互学能力。以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能力，鼓励合作学习，促进学生相互交流共同发展。引起学生兴趣，帮助学生自主地学习、独立思考保护学生的探索精神。为学生创新提供素材提高审美能力、启发创新。激发学生的学习动力，用内心去创造与体验的方法去进行学习。培养学生审美评价及语言表达能力。　　体验成功后的快乐。　　引发学生爱国热情。　　对所学知识起延伸作用。 现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？3、学生完成作品。（1）提示作业要求。用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。（2）展示交流。4、课下延伸。（小结）同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是11月刚刚在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！ 　　六、教学点评　　整个教学过程强调学生，学会自主学习，互教互学。在教学引入中以欣赏感受为主，学生很自然的对飞机产生兴趣。这时候教师适时出示了纸飞机，有效地把学生对飞机的兴趣。转移到用自己的手折一架美丽的纸飞机。在这一环节中，把学生分为了两个层次讲解折法。会者自己完成，不会的选择拆折的方法。这样充分的体现，因材施教自主学习的教育理念。教学过程中的第二大部分主要任务是学生学会一至三种方法，折不同的纸飞机。在这一部分教学方法上选择小组合作，用探究学习的方法完成小组识图折飞机。在这些基础上，选择用自主探究的方法识图折自己喜欢的一架飞机。并充分发挥学生互教互学的能力。基本实现用探究、合作的学习方式研究折纸飞机的方法这一教学目标。教学过程中第三部分，主要任务是培养飞机折法装饰上的创新能力。通过看书学生小结出，剪、贴、画、文字装饰方法，用于自己的创作设计。在通过对课件中飞机的观察丰富学生想象。这两个教学层次结合在一起就形成教学目标中的第二项目标，学生在自己的折纸飞机上创新、提高。学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画，折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。　　教学过程最后一部分的作用在于激励的爱国热情，培养学生成为有理想的人。　　教学过程同时应注意渗透各部分知识，学生的反应和掌握情况。特别是个别学生的能力，可能出现一些问题，要多鼓励这部分学生适当调整对这些学生的要求。使每个学生都能有所收获，提高审美情趣，体验成功的喜悦。