2019-2020年人美版美术一上《让我的飞机上蓝天》教案设计

2019-2020年人美版美术一上《让我的飞机上蓝天》教案设计教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标：1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。教学重点与难点：重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖、折法上的变化。教学准备：课件绘画工具等 教学过程 一.新课导入小朋友，你们想不想象小鸟一样在天空自由的飞翔吗？你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧！你最喜欢那一架飞机？4、教师出示课题《让我的飞机上蓝天》启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣二、授新课首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折） 飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题   总结：（1）写上自己的名字。写上自己的理想。        （2）在飞机上作画        （3）在飞机的尾部贴上丝带        （4）用剪刀剪出花纹4、小朋友回答的真好，现在请同学们应用这些方法来装扮一下我的飞机好吗？ 用小组比赛的形式，加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探究和研究精神。培养学生审美能力三、学生作业、教师辅导制作一架属于自己的飞机。四、展评1、请已经装扮好飞机的同学到讲台上展示。2、到操场上去试飞，听口哨集合。在试飞中体验成功的喜悦五、小结有关飞机的知识和故事很多，如果同学们感兴趣的话，回家可以跟爸爸妈妈一块查些资料或者上网浏览。课后反思：今天做完了飞机，我带着孩子们到操场上进行了“放飞理想” 的活动，就是将自己的理想写在纸飞机上，让飞机带着自己的理想飞上高空。孩子们高兴极了，并没有我预想当中出现的混乱局面，而是有序的放飞着自己的飞机。看来经常带孩子下去到大自然中享受自己的成功实践非常令人鼓舞的事.附送：2019-2020年人美版美术一上《让我的飞机上蓝天》说课设计一、说教村《让我的飞机上蓝天》一课，是以飞机为载体，从感知、认知、到思索，表现，多层面地拓展学生学习与时空。本课教学强调了让学生进行折纸飞机探索和实践。对于一年级小学生，折一架飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸照样子和图再折一架同样的飞机，就不那么容易了，在有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。本课在学美术教材一册（人美版）第22页，23页上。在蓝天与背景下，占版面三分之二的十二架造型各异的折纸飞机生动有趣。在22页上方中国国际航空公司的一架飞机正在飞行中，在下角，有一学生手执飞机眼望蓝天，这一系列的设计寓意着今天的折纸飞机是为了明天制造真实飞机理想的实现。在教学中，学生的折纸飞机除了图案，色彩和标志，还有的写着用学生自己姓名命名的航空公司，进一步强调了学生要从小树立远大的理想。教材中还展示了一架折纸飞机的步骤图，供学生分析，研究，学生折纸方法，学会识图。在本课教学中，教师要鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探索和研究精神。二、说教学内容和目标1、显性目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。2、隐性目标提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画，折折，剪剪中了解彩笔，剪子和纸张的性能。三、说教学重点，难点本课重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰本课难点：作品的新颖，折法上的变化四、说教学，学法通过欣赏感知，启发构思，开发创造力，拓宽学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生兴趣。在小组合作的学习中，通过学生自己拆飞机，再折回原来的样子，一直到再用另一张纸来折一折，充分体现了学生的探究，合作学习的方式，充分体现了在新课改的历史条件下，新课标的要求。 在看书上的折纸图时，教师指导学生学会看图，与学生共同研究折法，教师只是简单的讲解和示范折法，这是培养学生自主学习的一个方面，引导学生用其它折纸飞机的方法折飞机，或教给同学折一折，不但活跃了课堂气氛，也培养了学生的互相学习的习惯，同时也是新课标中的人文精神的体现。五、说教学设计（一）用谈话方式导入新课用这个方法导入新课，可以引发学生的好奇心，集中学生的注意力，为学习本课铺设了一个很好的铺垫。（二）新授1、介绍飞机的用途和种类，丰富学生的知识，开阔了学生的视野。2、通过介绍飞机的历史，激励学生从小树立远大理想，为实现理想而努力学习，不断探索。3、在小组进行图片，资料交流，可以加强学生之间的交流合作，也培养了学生自主学习的意识和能力。4、通过教师课件的欣赏，拓宽眼界，激发学习兴趣，由此引出课题，让我的飞机上蓝天，并板书。5、在探索与实践领域，指导学生以小组为单位，按老师发给你的纸飞机折纸图，组长负责，共同研究折法，先把老师发给小组的纸飞机拆开，再折上，然后试着照图折一折，组长领着折，如果有不会的，组长或其它的同学可以教一教，教师巡视进行适当的点拔和示范。在此环节里，突出学生的探究式学习方式。充分体现了学生的主体地位。6、引导学生看书，师生共同研究书上的折法，教师与学生共同折，必要地地方老师示范的要慢点，细一些，重点要教会学生学会识图。在折叠的过程中，会出现折叠不规范的问题，教师应及时纠正，进行必要的讲解和强调。7、对飞机进行装饰时可通过欣赏书上的纸飞机是如何装饰的，来引导学生装饰自己的飞机。通过图案，色彩，命名等和自己兴趣进行装饰，在实践中探索审美情趣。这也是人文精神的一个体现。（三）展示与应用组织学生以小组为单位，进行试飞比赛，看谁的飞机飞得最远，飞得最快，说明他的飞机折得最标准。这一环节是本节课的高潮，因为学生好玩，好动是天性，学生折完，自然想让它飞，这一设计充分体现了学生的年龄特点，也把课堂气氛推向了高潮。 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页