2017-2018年苏教版必修二念奴娇赤壁怀古教案(2)

上课时间第—周周—月日班级节次课题教学目标《念奴娇・赤壁怀古》（一）总课时数第—节1>了解苏东坡的生平、思想，感悟《念奴娇•赤壁怀古》的豪放特色。2、培养学生的文学鉴赏能力、审美能力，从而提升学生的人文修养及人生情怀。教学重难点1、培养学生自主学习能力以及语言表达能力。2、理解本词中写景、咏史、抒情相结合的写法。教学《必修二语文课本》《语文教学参考书》参考授课方法自主探究合作研讨教学辅助手段教（一）课前准备教师布置课前需要小组合作完成的学习任务。小组内讨论，并整理出，准备课上讲解。（要求：每组讲解最好控制在五分钟内，可以根据讲解内容适当压缩和延长时间，如关于词的背景介绍就不需要五分钟，而关于词的内容及词意讲解就可以适当延长一下时间）（二）导入新课自古以来，屮国的文人骚客，每到名山佳境,大川胜地，必有所感怀。如李白的《宣州谢眺楼怀古》杜甫的《望岳》，范仲淹的《岳阳楼记》等等。每至一处，便有锦绣文章，留下了许多千古绝唱。宋代词人苏轼苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场，同样感情勃发，一曲《念奴娇•赤壁怀古》，从此成为绝唱。上节课我们已经分组，每组也选了学习任务，下面我们先自山朗诵五分钟，并请各组代表熟悉一下自己准备讲解的内容，五分钟后我们开始学习。（三）学生自由大声朗诵五分钟（四）小组自读，讲解背景（五）小组讨论，讲解上阕词意。师总结：上片就像是电影长镜头，先从波澜壮阔的长江写起，再聚焦到故垒西边的赤壁多媒体无专用教室%二次备课【布置下的学习任务】（1）苏轼写这首词的背景。（2）理解课文内容，为大家讲授基本词意，感悟语言魅力。（上阕一组，下阕一组）（3）对赤壁景色描写的特色。（4）为什么对周瑜这个人物重点描写？与作者的经历有什么关系？作者通过这首词反映的人生态度是什么？学牛应该讲解到以下知识点：词语:浪：历史的巨浪;千古：长远的年代；风流：有文采，有功绩 S谿教学极以有么”所脅什:rO”—V--■■k±」rJ一“趙■一一一是见人一视有拍句描充漫如起F花的样都,，视流的即涛一物浪山V灯的军那废fee刼凤说句凡惊”景丽的江杰m护曹烟朝扎乐J古上首非^OL雪句壮词“豪1o?s槪指灰