【教案】小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案及教学反思

学习必备欢迎下载学校一年级美术上册《卡通明星总动员》教案及教学反思教学目标：（一）通过观赏、争论卡通形象，使同学初步明白、熟识卡通形象的造型特点；（二）启示同学大胆设计自己宠爱的卡通形象，并勉励同学以各种形式进行表达；（三）培育同学大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培育同学宠爱集体，善于合作的品质；教学重点与难点：本课重点与难点放在对卡通形象形与色的熟识，让同学充分发表对卡通形象的感受；教学预备：卡通形象图片、小伴侣的真实照片、教学课件教学过程：一．资料搜集（一）激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导同学熟识卡通形象的特点：老师：同学们，今日我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参与；可是刚才来了两位伴侣，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮忙我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子；）同学争论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点：孙悟空属于卡通形象，由于他的形象拟人化，具有造型夸张、颜色明艳的特点；提问：你们宠爱孙悟空吗？为什么？宠爱，由于它疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平，是一个英雄人物；谁情愿到前面来表演一下孙悟空？同学表演孙悟空的动作；小结：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生性活泼可爱，聪慧伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今日大家所熟识宠爱的艺术形象；二．探究尝试（一）运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导同学体会卡通形象的造型方法， 学习必备欢迎下载即“造型”与“颜色”的变化：1、老师：同学们，猴子看到大家这么宠爱卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参与我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有方法？2、出示课件：同学：给它穿上一件粉色的体恤和一条花短裤子并穿上一双大皮鞋、眼睛变大，嘴巴夸张变大；或者让它穿上一条美丽的裙子，身上光滑一点，眼睛上有长长的睫毛等；老师小结：同学们，你们看，原先只要将“造型”“颜色”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就产生了；三展现沟通（一）观赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发同学的对卡通形象的宠爱之情：1、观赏课件：老师：卡通形象是同学们熟识宠爱的，不仅在中国有神通广大的孙悟空，在世界的卡通王国里仍有很多家喻户晓的卡通明星；现在就请同学们一起到卡通王国去看一看；大家看的时候肯定要认真，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？〔放课件：观赏卡通王国录像〕同学：看到了渔童、米老鼠、蓝猫、白雪公主等看完了以后感觉特别可爱、美丽，想和他们一起玩耍；卡通世界真是太奇妙美丽了；我也想设计一个卡通明星；2、小组争论观赏：老师总结：同学们，陈老师知道你们不仅宠爱卡通明星，今日仍带来了很多自己宠爱的卡通形象，你情愿和大家一起共享你的欢乐吗？现在就请同学们小组观赏争论一下你的卡通明星，摸索：（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？ 学习必备欢迎下载（2）说一说你的卡通明星的故事？（3）谈一谈你为什么宠爱你的卡通明星？3、同学争论回答、老师适时小结：老师：同学们，我今日真的特别兴奋，由于你们今日不仅学习明白了卡通形象的设计方法，而且我仍看到了你们和善纯朴的心灵，我信任，你们和你的卡通明星已经交上了好伴侣；4、观赏同学及老师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发同学的创作火花：引导同学分析作品的造型特点发觉作品的艺术表现方法；启示同学发表自己大胆的创意；四评判定位（一）作业要求：老师：今日每个同学挑选一种方法，自己设计并制作一个你最宠爱的卡通明星，可以给他起个名字，，给大家讲一讲它有什么本事，带着他给大家表演一下；此外，我仍要提示大家要抓紧时间制作；（二）同学作画，老师巡察指导；五拓展升华展现卡通明星的作品，并为它配音，表演；找伴侣的嬉戏：与你最宠爱的卡通明星合影，做嬉戏；七）、板书设计第十二课卡通明星总动员观赏设计展现教后反思通过观赏中外卡通形象，使同学初步对卡通作品做了理性上的明白；熟识到了卡通形象的造型与颜色具有夸张性，并能够有自己的语言描述宠爱的卡通形象； 学习必备欢迎下载